2026年厦门软件职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2026年厦门软件职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如何设置日历事件的开始和结束时间？

A.在创建事件时选择时间和日期

B.在日历中搜索并选择时间和日期

C.进入设置菜单并选择时间和日期

D.长按事件并选择时间和日期

【答案】：A

【解析】设置日历事件的开始和结束时间的正确方法是在创建事件时选择时间和日期。

2、当一种商品价格升高导致另一种商品需求增加时，这两种商品之间存在替代关系，互为替代品。以下选项中可以成为替代品的是（）。

A.洗衣粉和洗衣液

B.乒乓球和乒乓球拍

C.汽车和汽油

D.高铁与公交车

【答案】：A

【解析】本题可根据替代品的定义，即当一种商品价格升高而导致另一种商品需求的增加，这两种商品存在替代关系，互为替代品，来逐一分析各选项。在日常生活中，洗衣粉和洗衣液都具备清洁衣物的功能。当洗衣粉价格升高时，消费者会倾向于减少对洗衣粉的购买，转而增加对洗衣液的需求；反之，当洗衣液价格升高时，消费者会减少对洗衣液的购买，增加对洗衣粉的需求。所以，洗衣粉和洗衣液可以相互替代，它们之间存在替代关系，互为替代品。乒乓球和乒乓球拍是配合使用的，它们通常需要一起使用才能满足打乒乓球的需求。当乒乓球拍价格升高时，会导致乒乓球拍的需求量减少，由于两者需搭配使用，乒乓球的需求量也会随之减少，而不是增加。因此，乒乓球和乒乓球拍是互补品，而非替代品。汽车和汽油也是相互配合使用的关系。汽车需要汽油才能正常行驶，当汽油价格升高时，使用汽车的成本会增加，从而导致汽车的需求量减少。所以，汽车和汽油是互补品，并非替代品。高铁主要用于中长途的快速客运，而公交车主要用于城市内部的短途客运，它们的服务范围和功能特点差异较大，一般情况下，高铁价格升高并不会直接导致公交车需求的增加。所以，高铁与公交车不是替代品。综上，能成为替代品的是洗衣粉和洗衣液。

3、经济周期的四个阶段分别是什么？

A.繁荣、衰退、萧条、复苏

B.繁荣、衰退、危机、复苏

C.繁荣、衰退、扩张、收缩

D.繁荣、衰退、萧条、扩张

【答案】：A

【解析】经济周期的四个阶段分别是繁荣、衰退、萧条和复苏。

4、如果a是偶数，b是奇数，那么a*b的结果是什么？

A.偶数

B.奇数

C.零

D.无法确定

【答案】：A.偶数

【解析】偶数乘以任何数的结果都是偶数。

5、职务保证属于需要层次中的哪种需要？（）

A.生理需要

B.安全需要

C.社会需要

D.尊重需要

【答案】：B

【解析】职务保证是指对个人工作职位的一种保障。安全需要主要包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需要，也包括对财产、工作职位等方面的保障需要。职务保证能够让个体在工作中感到稳定和安心，不用担心失去工作而导致生活陷入困境，这与安全需要的内涵相契合。生理需要是人们最原始、最基本的需要，如对食物、水、空气、睡眠等的需要；社会需要也叫归属与爱的需要，是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系；尊重需要包括自尊和受到别人的尊重两个方面，自尊是指自己的能力、成就等得到自己的认可，受到别人的尊重是指自己的能力、成就等得到他人的认可。因此职务保证属于安全需要。

6、如果所有的学生都戴着眼镜，而王同学没有戴眼镜，那么以下哪项一定是正确的？

A.王同学是学生

B.有些学生没有戴眼镜

C.王同学戴了眼镜

D.所有的学生都没有戴眼镜

【答案】：B

【解析】根据题意，所有的学生都戴着眼镜，而王同学没有戴眼镜，因此有些学生没有戴眼镜。

7、父亲今年45岁，儿子今年15岁，那么几年前父亲的年龄是儿子的3倍？

A.10年前

B.12年前

C.15年前

D.20年前

【答案】：B

【解析】设x年前父亲的年龄是儿子的3倍，则45-x=3(15-x)，解得x=12。

8、热恋时，甲送给女友乙一幅名画，后两人因性格不合分手，分手半年后甲欲要回名画。甲（）。

A.无权要求乙返还，因为已超过诉讼时效

B.有权要求乙返还，因为赠与合同可撤销

C.无权要求乙返还，因为赠与物已经交付

D.有权要求乙返还，因为此赠与行为属情谊行为

【答案】：C

【解析】本题可依据赠与合同的相关规定对题干情况进行分析。在赠与行为中，当赠与人将赠与物交付给受赠人后，赠与合同一般就已经履行完毕。本题中，甲在热恋时送给女友乙一幅名画，这属于赠与行为，且名画已经交付给了乙，这意味着赠与合同已经生效并实际履行。从诉讼时效角度来看，该情形并不符合因诉讼时效导致甲不能要求返还的情况；赠与合同可撤销通常有法定的几种情形，如受赠人严重侵害赠与人或者赠与人近亲属的合法权益、对赠与人有扶养义务而不履行、不履行赠与合同约定的义务等，本题中并不涉及这些可撤销的法定情形；情谊行为是指行为人以建立、维持或者增进与他人的相互关切、