2026年南昌健康职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(完整版).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年南昌健康职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(完整版).docx

2026年南昌健康职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、为进一步深化监察体制改革,我国设立了各级监察委员会,以强化对所有行使公权力的公职人员的监督。如此举措能够更有效地()。

A.杜绝腐败行为发生

B.制约和监督权力的行使

C.保障公职人员权益

D.规范公民行使监督权

【答案】:B

【解析】组建各级监察委员会,加强对所有行使公权力的公职人员的监察,主要目的是制约和监督权力的行使。权力若缺乏有效监督,容易被滥用,进而滋生腐败等问题。各级监察委员会通过履行职责,对公职人员的权力运行进行监督检查,确保权力在正确的轨道上运行。虽然加强监察有助于减少腐败行为,但不能杜绝腐败行为的发生,腐败现象的产生是多方面因素导致的,仅靠监察难以实现完全杜绝。组建监察委员会的重点在于监督权力行使,并非主要为了保障公职人员权益,保障公职人员权益有其他相关的制度和机制。组建监察委员会针对的是公职人员公权力行使的监督,而不是规范公民行使监督权,规范公民行使监督权有专门的法律和制度来加以引导和约束。因此,组建各级监察委员会加强对公职人员的监察是为了制约和监督权力的行使。

2、如果集合X包含所有正方形,集合Y包含所有矩形,那么集合X和集合Y的关系是什么?

A.X是Y的子集

B.Y是X的子集

C.X和Y是相等的

D.X和Y没有关系

【答案】:A

【解析】所有正方形都是矩形,但矩形不一定是正方形,因此集合X是集合Y的子集。

3、如果所有的A都是B,并且所有的B都是C,那么可以得出什么结论?

A.所有的A都是C

B.所有的C都是A

C.一些A不是C

D.一些C不是A

【答案】:A.所有的A都是C

【解析】根据传递性推理,如果所有的A都是B,所有的B都是C,那么可以得出所有的A都是C。

4、安徽省的省树和省花分别是()。

A.黄山松马兰花

B.迎客松杜鹃花

C.迎客松郁金香

D.黄山松杜鹃花

【答案】:D

【解析】该题主要考查对安徽省省树、省花的了解。黄山松是安徽省省树,它生长在海拔600米以上,为喜光、深根性树种,喜凉润、空中相对湿度较大的高山气候,在土层深厚、排水良好的酸性土及向阳山坡生长良好。杜鹃花是安徽省省花,在安徽,尤其是大别山区,杜鹃花开时漫山遍野,非常壮观。而马兰花并非安徽省省花;迎客松是黄山的标志性景观,并非安徽省省树;郁金香也不是安徽省省花。所以正确答案是黄山松和杜鹃花。

5、数列19,38,57,76,95,...的第40项是多少?

A.322

B.335

C.348

D.361

【答案】:C

【解析】这是一个等差数列,公差为19,第40项为19+(40-1)*19=759。

6、条例、规定、决定、办法、实施细则属于公文中的()。

A.公布性文件

B.规范性文件

C.行政性文件

D.商洽性文件

【答案】:B

【解析】条例、规定、决定、办法、实施细则等公文的作用在于对特定范围内的工作和事务制定规范,明确要求和准则,以保障相关活动的有序进行。公布性文件主要是向社会公众公布重大事项或法定事项,如公告、通告等;行政性文件范围较宽泛,并不是针对这类具有规范性质的文件的准确表述;商洽性文件是用于相互商洽工作、询问和答复问题等,如函。而规范性文件是各级机关、团体、组织制发的各类文件中最主要的一类,因其内容具有约束和规范人们行为的性质,条例、规定、决定、办法、实施细则都符合规范性文件的定义和特征。所以答案是规范性文件。

7、我们每一个人生来都是一样______的,而且在我们的身上还附带着很多不好的东西。譬如我们每一个人都爱争强斗狠,但是又爱贪懒好闲,这便种下了______的种子。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.善良愚昧

B.天真好胜

C.聪明狡猾

D.平凡堕落

【答案】:D

【解析】第一空,由“而且”可知,该句表达一种否定的倾向性,则空白词语不可能是表达积极肯定的倾向性,而“善良”“天真”“聪明”都是表达积极感情色彩的词语,与文段感情色彩不符。“平凡”表达中性色彩,能与之后的递进句“而且”形成一种对应关系。第二空,代入验证,“这便种下了堕落的种子”符合文意。因此答案选表达“平凡”选项。

8、下列选项中属于感性认识的是()。

A.概念

B.知觉

C.判断

D.推理

【答案】:B

【解析】感性认识是人们在实践基础上,由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。它包括感觉、知觉和表象三种形式。知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映,属于感性认识。理性认识是指人们借助抽象思维,在概括整理大量感性材料的基础上,达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。概念是对

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