浅谈自然辨证法的学习收获和改进建议.pdfVIP

引言

本学期的《自然辩证法》的课程已经圆满结束，开放性的教学课堂让我们同学间得以充

分的交流，老师所选定的几个讨论方向也让我们有发挥的余地，让我们从中学会查阅资料，

综合整理并上台发言。这门课在一种轻松愉快的氛围中结束了，以下我就从上课的心得体会

和对这门课的改进建议谈一谈我个人的看法。

心得体会

本课程所讨论的内容分为三个部分：自然观、科学技术观、科学社会观和创新型国家。

1、自然观部分

第一部分自然观的范围比较宽广，涉及的内容多种多样。主要包括以下几个方面：自然

观概述、生态自然、宗教自然观、中西方自然观的对比、音乐和自然观、机器人和自然观。

在自然观的概述中，我们了解到什么是自然辩证法。自然辩证法是马克思主义关于自然

和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会相互

作用的理论体系，是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系的概括和总结。

它站在世界观、认识论和方法论的高度，从整体上研究和考察包括天然自然和人工自然在内

的自然的存在和演化规律，以及人通过科学技术活动认识自然和改造自然的普遍规律。

随后我们讨论到了人类与自然，众所周知，如今我们正面临着以下全球问题：人口爆炸、

环境污染、生态恶化、物种灭绝、能源匮乏。造成这些问题的原因，我们先从人与自然的关

系说起。首先，自然界为人类提供了一个赖以生存的环境；其次，人类无节制的消耗着自然

资源。正是因为这种不节制的消耗和浪费，使地球上的生态环境失去平衡。于是出现了当前

我们不容忽视的全球性的环境问题。在这个过程中，人对自然的认识也发生了变化。最初，

人类对自然认识有限，且生产力水平低下，面对自然界巨大的力量，有着极强的敬畏心理，

继而产生了原始神话与宗教。工业革命之后，人类改造自然界的能力迅速提升，继而逐步出

现了对自然蔑视与统治的观念（人定胜天，人有多大胆，地有多大产）。当人类对自然环境

的破坏超出了自然的承受能力，人类反过来遭受到环境的惩罚，从而意识到可持续发展，既

满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是一种注重长远发展的增长模式。

从人与自然的关系中我们可以得到启示：人类为了更好的生活，必然消耗自然资源而谋求发

展。随着人类文明的发展，有限的自然资源只会越来越少，当消耗殆尽时，人类文明开始退

步。自然界经过长时间的自我恢复，自然资源不断积累，人类文明发展的脚步继续开始。可

持续发展的关键是人类发展与消耗自然的平衡。

2、科学技术观部分

邓小平曾经说过，科学技术是第一生产力，它的重要性不言而喻。在本课程中我们也对

科学技术的重要性进行了探究，所研究的时代背景是第一次工业革命。第一次工业革命起源

于英国，从此英国也成为了世界上第一个工业化国家，并开创了自由主义经济模式。在第一

次工业革命中，起到重要作用的人物有：艾萨克·牛顿、詹姆斯·瓦特、亚当·斯密。

艾萨克·牛顿在1687年出版了《自然哲学的数学原理》，用数学方法证明了万有引力定

律和三大运动定律，被认为是人类智慧史上最伟大的成就。运用这些定律，牛顿把星星、地

球和自然界的所有的力量，都放在了他的天平上。牛顿的发现，结束了人们看待世界的被动

状态。他通过自己的伟大著作，宣告了科学时代的来临，他告诉人们，自然界存在着规律，

而规律是能够被认知的。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理

性的眼光打量世界。

詹姆斯·瓦特在1765年发明了一种全新的蒸汽机。不仅比原来的蒸汽机少用大量的煤，

而且使人类开始拥有了自己创造的动力，而不在受制于大自然。解决工业化核心问题的瓦特

蒸汽机是工业革命的标志，瓦特也被称为工业革命之父。

亚当·斯密在1776年出版《国富论》。使得工业化不再停留于发明机器和制造产品的阶

段，而真正对社会发展产生了革命性的意义。斯密认为人类经济活动的主要动机就是谋求个

人的利益。他说：屠夫、酿酒商、面包师给我们提供食物并不是出于仁慈，而是为了得到回

报。而每个人追求个人利益的努力，会被一只“看不见的手”牵着，去实现一种他原本无意

要实现的目的，最终会促进社会利益。

在第一工业革命中，以上三人发挥了至关重要的作用。牛顿为工业革命创造了一把科学

的钥匙。他告诉人们自然界存在着规律，而规律是能够被认识的。瓦特拿着这把钥匙开启了

工业革命的大门。新的动力来源带来了工厂化的生产组织形式，大大提高了生产力。亚当·斯

密则挥动了一只“看不见的手”缔造了一个新的经济秩序，在新经济秩序下，市场的自由竞

争代替了主宰着财富的生产与分配的中世纪规章条例