2026年吉林水利电力职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（研优卷）.docxVIP

2026年吉林水利电力职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、一个圆柱体的半径是4，高度是6，它的表面积是多少？

A.80π

B.120π

C.160π

D.200π

【答案】：C

【解析】圆柱体的表面积公式是2πrh+2πr^2，所以表面积为2π*4*6+2π*4^2=160π。

2、在社会主义核心价值体系的基本内容里，决定其性质和方向的是（）。

A.社会主义荣辱观

B.马克思主义指导思想

C.中国特色社会主义共同理想

D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

【答案】：B

【解析】社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的基本内容。其中，马克思主义指导思想是灵魂，它决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。因为马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论，为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。只有坚持马克思主义的指导地位，才能确保社会主义核心价值体系沿着正确的方向前进，体现出社会主义的本质要求。而社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，它们都不具有决定社会主义核心价值体系性质和方向的作用。所以本题应选择马克思主义指导思想。

3、判断一个环形坑或环形构造的形成是否与陨石撞击作用有关，关键是要查明该坑岩石是否受过陨石强烈撞击伴随的冲击波作用。在强烈冲击波作用下，靶岩将发生冲击变质。关于陨石撞击坑的判别，国际科学界明确了三项冲击变质诊断性指标：矿物击变面状页理、矿物击变玻璃、击变矿物高压多形转变。在自然界中，除了地外天体超速撞击引起的冲击波作用外，任何其他天然过程或地质作用均不能在地质体中引发这类矿物物理变化。如能在地表环状地质构造中发现上述三项指标之一，即可确定该地区发生过陨石撞击事件。根据这段文字，对某环形坑或环形构造来说（）

A.发现矿物击变玻璃即可判断定为陨石撞击形成

B.其形成往往能证明该处受过强烈冲击波作用

C.三项冲击变质诊断性指标通常不会同时出现

D.强烈地震有可能引发击变矿物高压多形转变

【答案】：A

【解析】判断环形坑或构造是否与陨石撞击有关，关键看是否有冲击变质。国际明确三项指标，只要发现其中之一就能确定发生过陨石撞击事件，发现矿物击变玻璃符合该判定，所以可判断定为陨石撞击形成。

4、一个十二位数的中位数是多少？

A.500000000000

B.1000000000000

C.5000000000000

D.1200000000000

【答案】：A

【解析】一个十二位的中间值是500000000000。

5、如何提高定义判断题的准确率？

A.多做练习

B.忽略定义

C.随意选择

D.不做准备

【答案】：A

【解析】提高定义判断题的准确率的方法是多做练习，熟悉不同类型的定义和判断方法。

6、政府干预经济生活的基本手段是（）。

A.制定实施政策

B.参与市场竞争

C.施行计划经济

D.进行公私合营

【答案】：A

【解析】政府干预经济生活的基本手段是制定实施政策。政府通过制定和实施各类经济政策，如财政政策、货币政策、产业政策等，来引导和调节经济运行，实现宏观经济目标。政府参与市场竞争并不是其干预经济生活的基本手段，政府的主要职责是营造公平竞争的市场环境，而不是直接参与市场竞争，否则可能破坏市场的公平性和竞争性。施行计划经济不属于现代政府干预经济的基本手段，在现代经济中，市场经济是占主导地位的经济体制，计划经济体制下政府对经济全面管控，缺乏市场的灵活性和效率。公私合营是特定历史时期的经济改造方式，不是现代政府干预经济生活的基本手段，其主要目的是对资本主义工商业进行社会主义改造，与当前政府干预经济的方式不同。所以本题应选制定实施政策。

7、在不可见光中，（）可用于验钞，还能促进人体合成维生素。

A.无线电波

B.X射线

C.红外线

D.紫外线

【答案】：D

【解析】本题考查不可见光的相关用途。无线电波主要用于通信、广播等领域，它不具备验钞和促进人体合成维生素的功能。X射线具有较强的穿透能力，常用于医学检查、安检等方面，并非用于验钞和促进人体合成维生素。红外线具有热效应，常应用于遥控器、红外成像等，同样不能用于验钞和促进人体合成维生素。紫外线可以使荧光物质发光，因此可用于验钞；同时适当的紫外线照射能够促进人体合成维生素D。综上，正确答案是紫外线。

8、一个十五位数的最小值是多少？