新版人教版八年级下册地理全册教案（完整版）教学设计.pdfVIP

新版人教版八年级下册地理全册教案（完整版）教学设计

第六章中国的地理差异

教学目标

1.运用地图、图像等资料，说明秦岭一淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。

2.能够运用地图说出中国四大地理区域的名称和大致范围，分析划分四大地理区域考虑的主

导因素。

3.能举例说明四大地理区域自然地理环境对生产、生活的影响。

教学重难点

【教学重点】

秦岭一淮河的地理意义。

【教学难点】

四大地理区域自然地理环境对生产、生活的影响。

教学过程

【导入新课】

同学们，在假期，大家有没有出去旅游或者随家长到外地探亲？你所去的地方与家乡

有什么不同？有没有想过为什么会有不同？（多媒体出示中国地图，作为学生谈论不同区域

的背景）

大家所说的外地与家乡的不同，归根到底是因为外地与家乡是两个不同的地方。中国地

域广大，不同地区之间存在或大或小的差异。这学期我们将在上学期学习完中国地理总论的

基础上，专门研究中国的区域地理，以加深对我们国家的了解。

【学习新课】

一、地理差异显著

（活动）看课本，结合前面所学知识，说说我国气温、降水、地势有何差异。

学生讨论交流，整理学习的成果，教师巡视指导。

学生回答，教师总结。