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2026年四川国际标榜职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、当教师增加学生的学习时间时，学生的成绩通常会提高。这个现象可以用哪种方法来确定因果关系？

A.共变法

B.求同法

C.求异法

D.类比法

【答案】：A

【解析】共变法是通过观察两个变量之间的变化关系来确定因果关系的方法。在这个例子中，学习时间和学生成绩的变化关系表明了因果关系。

2、下列（）种情形构成诬告陷害罪。

A.甲为了得到提拔，便捏造同事曹某包养情人并匿名举报，使曹某失去晋升机会

B.丁匿名举报单位领导王某贪污救灾款50万元。事后查明，王某只贪污了救灾款5000元

C.丙捏造同事贾某受贿10万元的事实，并写成500份传单在县城的大街小巷张贴

D.乙捏造“文某明知王某是实施恐怖活动的人而向其提供资金”的事实，并向公安部门举报

【答案】：D

【解析】诬告陷害罪是指捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究，情节严重的行为。要构成诬告陷害罪，关键在于其目的是让他人受到刑事追究。对于情形“为了得到提拔，便捏造同事包养情人并匿名举报，使同事失去晋升机会”，包养情人通常不涉及刑事犯罪，该行为的目的并非使同事受刑事追究，不构成诬告陷害罪。情形“匿名举报单位领导贪污救灾款50万元，事后查明领导只贪污了救灾款5000元”，虽然举报数额与实际情况存在较大差距，但难以认定举报人主观上具有使领导受到刑事追究的故意，不构成诬告陷害罪。情形“捏造同事受贿10万元的事实，并写成500份传单在县城的大街小巷张贴”，此行为主要是通过张贴传单的方式扩散虚假事实，重点在于损害他人名誉，未体现出使同事受刑事追究的意图，不构成诬告陷害罪。情形“捏造‘文某明知王某是实施恐怖活动的人而向其提供资金’的事实，并向公安部门举报”，向恐怖活动人员提供资金属于刑事犯罪行为，行为人捏造此事实向公安部门举报，意图使文某受到刑事追究，构成诬告陷害罪。

3、如何解释移动平均数的平滑效果？

A.移动平均数增加数据的波动

B.移动平均数减少数据的波动

C.移动平均数不改变数据的波动

D.移动平均数只改变数据的平均值

【答案】：B

【解析】移动平均数通过平均数据点来减少短期波动，从而平滑数据。

4、下列与成语“图穷匕见”有关的历史人物是（）。

A.刘邦

B.赵构

C.秦始皇

D.诸葛亮

【答案】：C

【解析】该题考查与成语“图穷匕见”有关的历史人物。“图穷匕见”这个成语描述的是战国时期荆轲刺秦王的故事，讲的是荆轲将匕首藏于地图中，在为秦王展开地图时，地图展尽，匕首显露出来，荆轲便持匕首行刺秦王。所以此成语与秦始皇有关。刘邦是汉朝开国皇帝，其主要事迹有领导起义推翻秦朝、赢得楚汉之争等，和“图穷匕见”并无关联。赵构是南宋开国皇帝，主要活动于南宋时期，与该成语所涉及的历史事件不相关。诸葛亮是三国时期蜀汉丞相，以足智多谋著称，有辅佐刘备建立蜀汉政权等事迹，与“图穷匕见”的典故无关。综上，答案是秦始皇。

5、所有的水果都是红色的。香蕉是水果。因此，香蕉是红色的。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B

【解析】这个推理是错误的，因为并不是所有的水果都是红色的，香蕉是水果，但它不是红色的。

6、某直辖市人大常委会拟制定一部地方性法规并设定相关行政许可事项，下列说法中错误的是（）。

A.不得限制其他地区的企业到本地区从事生产经营和提供服务

B.不得对法律、行政法规设定的行政许可事项做出具体规定

C.不得设定企业的设立登记及其前置性行政许可

D.不得设定应当由国家统一确定资质类行政许可事项

【答案】：B

【解析】本题可依据《行政许可法》等相关法律法规，对每个说法进行逐一分析。地方性法规在设定行政许可时需遵循一定的限制和规范。在行政许可设定方面，为了维护市场的统一和公平竞争，地方性法规不得限制其他地区的企业到本地区从事生产经营和提供服务，若进行限制则不利于全国统一市场的形成，会阻碍资源的合理流动和优化配置。同时，地方性法规可以对上位法设定的行政许可事项作出具体规定。《行政许可法》规定，地方性法规可以在法律、行政法规设定的行政许可事项范围内，对实施该行政许可作出具体规定。所以“不得对法律、行政法规设定的行政许可事项做出具体规定”这一说法错误。对于企业的设立登记及其前置性行政许可，应当由国家统一管理和规定，地方性法规不得设定此类行政许可，以保证企业设立登记的规范和统一，防止地方随意设置门槛影响企业的正常设立和发展。另外，应当由国家统一确定的资质类行政许可事项，其标准和管理需要全国统一，地方性法规不得设定，这样才能确保资质认定的公平性和权威性。综上，说法错误的是“不得对法律、行政法规设定的行政许可事项做出具体规定”。

7、6G通信技术的特征是什么？

A.更高的传输速度

B.更低