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2026年伊犁职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、直角三角形的两条直角边分别为18和24，斜边长多少？

A.30

B.32

C.34

D.36

【答案】：B

【解析】根据勾股定理，斜边长度=sqrt(18^2+24^2)=sqrt(324+576)=sqrt(900)=30。

2、从危机的应对策略角度出发，危机的（）体现为在危机爆发后，组织需及时制定应对方案并付诸行动，尽可能在最短时间内处理危机。

A.缩减阶段

B.应对阶段

C.恢复阶段

D.预备阶段

【答案】：B

【解析】危机管理通常包括缩减阶段、预备阶段、应对阶段和恢复阶段。缩减阶段主要是预防危机的发生，减少危机可能带来的影响；预备阶段是在危机发生前做好准备工作，如制定应急预案等；应对阶段是在危机爆发后，组织及时作出应对方案和行动，尽可能在最短的时间里处理危机；恢复阶段则是在危机处理后，对受影响的组织和环境进行恢复和重建。所以题目中描述的情况对应的是应对阶段。

3、马克思指出：“民主的国家，法律就是国王；在专制的国家，国王就是法律。”以下选项中对这句话理解正确的是（）。

A.实行民主的国家，国王的意志可以上升为法律

B.实行专制的国家，同样实行法律至上的原则

C.实行民主的国家，国王不可以参与立法

D.实行专制的国家，国王可以制造法律

【答案】：D

【解析】马克思的话表明民主国家和专制国家法律与权力的不同关系。在民主国家，法律具有至高无上的地位，是国家治理的根本准则；而在专制国家，国王的权力至高无上，国王的意志就是法律。实行民主的国家强调法律至上，法律是广大人民意志的体现，并非国王的意志可以上升为法律；民主国家也不一定有国王，即便有国王，也往往处于象征性地位，不存在国王意志决定法律的情况。实行专制的国家，国王权力不受限制，是国家的最高主宰，实行的是国王至上原则，而非法律至上原则。实行民主的国家，若存在国王，国王也只是虚位元首，不掌握实际权力，主要职责是礼仪性活动，不参与实质性的立法过程，但这并非对马克思话语核心意思的准确解读。实行专制的国家，国王权力高度集中，国王可以凭借自己的意志制定法律，制造法律，这与马克思所说“在专制的国家，国王就是法律”相契合，准确体现了专制国家中国王权力与法律的关系。综上，正确的理解是实行专制的国家，国王可以制造法律。

4、下列做法中，能使液体蒸发或挥发减慢的是（）。

A.用扫帚把水泥地面上的积水向四周扫开

B.将湿衣服展开悬挂在有阳光的地方

C.理发师用热风吹湿头发

D.将不用的酒精灯盖上灯帽

【答案】：D

【解析】减慢蒸发速度的因素有：①减小液体的表面积；②降低液体的温度；③减慢液体表面空气流动速度。摊开地上的积水会使液体的表面积变大，水分蒸发加快，这不符合减慢蒸发速度的要求。将湿衣服展开悬挂在有阳光的地方，会使液体表面的温度升高，加快水的蒸发，也不符合减慢蒸发速度的要求。用电吹风将头发吹干，既加快了空气的流动速度，又提高了头发上水的温度，加快了液体的蒸发，同样不符合减慢蒸发速度的要求。而酒精灯盖上灯帽后，酒精与外界隔绝，空气的流动速度减缓，从而减慢了酒精的挥发，符合减慢蒸发速度的要求。

5、人民群众之所以是历史的创造者是因为（）。

A.人口的基数大

B.通晓历史的发展

C.先进的思想

D.社会生产力

【答案】：D

【解析】人民群众是历史的创造者是唯物史观的重要观点。这主要是因为人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。而社会生产力是人类改造自然、并从自然界获得生存和发展的物质资料的能力，人民群众是社会生产力的体现者，他们在生产过程中不断积累经验、改进工具、提高生产力水平，从而推动了社会的发展和进步。人口基数大只是一个数量概念，并不直接意味着能创造历史，人口数量多但如果不能参与到社会生产和变革等有意义的活动中，也无法成为历史创造者的决定性因素。通晓历史发展并非人民群众成为历史创造者的本质原因，而且实际上并非所有人民群众都通晓历史发展，但他们在实践活动中依然推动着历史前进。先进思想虽然对社会发展有重要的引领作用，但仅有先进思想而没有广大人民群众的实践行动，也无法真正创造历史，并且先进思想也是来源于人民群众的实践。所以人民群众之所以是历史的创造者是因为社会生产力。

6、以下哪项是衡量经济活力的主要指标？

A.投资增长率

B.失业率

C.通货膨胀率

D.货币供应量

【答案】：A

【解析】投资增长率是衡量经济活力的主要指标，反映一个国家或地区投资活动的活跃程度。

7、近年来，我国将创新置于现代化建设全局的核心地位，取得了一系列科技成就，如载人航天、深海探测、医疗研发等领域重大创新智能成果不断涌现，高铁网络、电子商务、移动支付等引领世