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《沙滩上的童话》PPT讲稿

适用年级：小学二年级下册

课文版本：人教部编版语文二年级下册第10课

课时建议：第1-2课时融合（侧重识字与阅读初感）

设计核心：无表格·重互动·字词剧场·动作识字

封面页

主视觉：金色沙滩近景，一只小桶、一把小铲，沙滩上歪歪扭扭写着“沙滩上的童话”。远处画着简单的城堡轮廓，城堡上方飘着几个泡泡，泡泡里藏着生字。

课题：沙滩上的童话（楷体，带细沙质感）

副标：一起解开城堡里的汉字密码

教师导语：

同学们，今天老师把沙滩搬进了教室。看——这是什么？（手指城堡泡泡）这座城堡里住着今天要认识的汉字精灵，想进去玩吗？

第一关：城堡开门·字谜猜猜猜

画面设计：

一座锁着的城堡大门，门上挂着五个贝壳，每个贝壳翻开是一个谜面。

互动设计：

堡——画面：土堆上盖着小房子

师：保家卫国的“保”，坐在土堆上，就变成了什么？（堡垒的堡）

动作：双手搭顶做屋檐

凶——画面：画一个山崖，底下有个叉

师：山崖塌了，下面的人很危险，这是什么字？（凶）

师生互动：做夸张害怕表情

狠——画面：一只大灰狼，但牙齿掉了一颗

师：大灰狼少了那一点尖牙，它还凶得起来吗？（狠）

师：狼有点是“狼”，狼没点是“狠”

补——画面：衣服上打了个补丁

师：衣服破了怎么办？（衤+卜）

充——画面：一个气球正在打气

师：气打得足足的，就是“充”

通关语：

哇！城堡的门开了！我们进去看看吧！

第二关：沙滩动作秀·动词大发现

画面设计：

沙滩上三个小朋友在做动作：一个在堆沙堡（垒），一个在围栅栏（筑），一个在插树枝（插）。

识字重点：垒、筑、插、挖、抬、轰

教学流程：

垒

字理：上面是“厽”（垒土），下面是“土”

动作：全班做“一层一层往上堆”的手势

插

动作：请一个学生上台，把一支粉笔“插”进笔筒

扩词：插花、插队、插嘴

挖

师：这个字右边有没有撇？（没有，被挖掉了！）

动作：全班假装用小铲子挖沙，一边挖一边说“挖呀挖呀”

轰

画面：两个“车”并排开过，发出轰轰声

声音模仿：请男生女生分别模拟轰炸声

小剧场：

请四位同学上台，分别表演“垒城堡、筑围墙、插树枝、挖地道”。台下同学说出对应的动词。

第三关：魔窟里的词语密码

画面设计：

昏暗的城堡内部，三个笼子里关着词语，旁边站着魔王（卡通化，不可怕）。

识字重点：魔王、凶狠、反驳、赞赏、合力

趣味教学：

凶狠

师：凶是环境危险，狠是心肠毒。两个字碰在一起，就是大坏蛋！

朗读：全班读“凶狠的魔王”——配上咬牙切齿的表情

商量

字音重点：“量”在这里读轻声（liang）

师：商字里面是什么？（“八”和“口”）

顺口溜：八口人，坐一起，商量办法救公主

反驳

情境模拟：

生1：我开飞机去轰炸！

生2：那时候还没有飞机呢！（这就是“反驳”）

师：反驳就是——说出理由，说“不”

赞赏

字谜：二“先”肩并肩，站在“贝”峰头

师：什么是赞赏？（竖大拇指）

互动：同桌互相做一件好事，收到对方的大拇指，说“我赞赏你”

合力

画面：几双手叠在一起

师：合就是一起，力就是力气，合力就是——（全班：一起用力！）

第四关：书写魔法阵·三包围与衣字旁

画面设计：

四个田字格飘在空中，像魔法阵。格子里分别是：周、围、补、充。

书写口诀：

周

“周”字像个小房子，撇在里面不出去，土字下面一张口

围

大口框，要方正，里面“韦”字站当中，先写外面再封口

补

衣字旁，别写错，一点一横右边竖，撇点竖提不能漏

师：这是“衤”（衣字旁），不是“礻”（示字旁），衣服破了才要补

充

一点一横是帽子，下面撇折要站稳，最后一笔竖弯钩，像滑梯一样甩出去

课堂活动：

手指书空+沙滩练写（在沙盘或废纸上用手指写）

第五关：沙滩朗读台·童话放映厅

画面设计：

夜晚的沙滩，篝火旁围坐一圈小朋友，中间是翻开的课本。

朗读指导：

魔王出场

“这里住着一个凶狠的魔王。”——咬牙切齿读，眉毛皱起来

公主被困

“你们快听，公主在城堡里哭呢！”——语速变快，声音带哭腔

胜利欢呼

“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”——三句排比，一句比一句高，配上举手欢呼动作

角色扮演：

四人小组：魔王、小伙伴1、小伙伴2、旁白。不加道具，光靠语气就能演。

第六关：我们也来编童话

画面设计：

空白的沙滩，几个词语卡片散落：城堡、魔王、勇士、火药、合力、救出。

编故事支架：

在金色的沙滩上，我们垒起了一座（）。

城堡里住着一个（）。

他抢走了（）。

我们想了一个办法：（）。

最后，（）被我们救出来了！

互动形式：

同桌合作，一人说一句

用上本课生字词

教师把学生编的故事“装订”成书，封面写《班级童话集》

封底

画面：

夕阳下的沙滩，留下一串小脚印，脚印里写着“今天我很棒”。

教师结语：

今天我们不仅学会了沙滩上的汉字，还当了一回小勇士、小编剧。记住，只要你愿