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四级上册数学期中试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下面各数中，只读一个零的数是（）

A.B.C.2.在80□918≈80万中，□里可以填（）

A.0-4B.5-9C.0-9

3.用一副三角尺不能拼出（）的角。

A.15°B.20°C.135°

4.最小的自然数是（）

A.0B.1C.没有

5.两个锐角相加（）

A.是直角B.是钝角C.可能是锐角、直角或钝角

6.把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是（）

A.锐角B.直角C.钝角

7.在3和7中间添（）个0，这个数才能成为三亿零七。

A.7B.8C.6

8.下面（）是射线。

A.米尺B.手电筒的光C.竹棍

9.两个因数相乘的积是480，如果一个因数不变，另一个因数乘5，则积是（）

A.480B.2400C.4800

10.钟面上3时30分，时针和分针所成的角是（）

A.锐角B.直角C.钝角

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下面哪些数是近似数（）

A.小明身高约140厘米B.实验小学有学生3568人C.我国人口约14亿

2.角的大小与（）有关。

A.角的两边长短B.角的两边叉开的大小C.角的顶点位置

3.下列算式中，结果与25×16相等的是（）

A.25×4×4B.25×8×2C.25×10+6

4.下面属于直线特点的是（）

A.没有端点B.可以向两端无限延伸C.有两个端点

5.一个数“四舍五入”后约是6万，这个数可能是（）

A.59999B.64999C.65000

6.下面哪些是钝角（）

A.120°B.91°C.180°

7.下面说法正确的是（）

A.线段有两个端点B.射线可以度量长度C.直线比射线长

8.两个因数的积是360，一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数缩小到原来的，则积（）

A.扩大到原来的3倍B.不变C.缩小到原来的

9.下面能拼成一个平角的是（）

A.两个直角B.一个直角和两个锐角C.一个钝角和一个锐角

10.下面各数中，一个零也不读的是（）

A.2030004000B.230004000C.2003004000

三、判断题（每题2分，共20分）

1.两个锐角的和一定比直角大。（）

2.最小的八位数比最大的七位数多1。（）

3.角的两边越短，角的度数越小。（）

4.射线比直线短。（）

5.如果被除数的末尾有0，那么商的末尾也一定有0。（）

6.两个完全相同的梯形一定可以拼成一个平行四边形。（）

7.在数位顺序表中，两个计数单位之间的进率都是10。（）

8.用放大镜看一个角，角的度数会变大。（）

9.因数的中间有0，积的中间也一定有0。（）

10.一条直线长10厘米。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述直线、射线和线段的区别。

答案：直线无端点，可向两端无限延伸，不可度量；射线有一个端点，向一端无限延伸，不可度量；线段有两个端点，不可延伸，可度量。

2.如何判断一个角是锐角、直角还是钝角？

答案：锐角是大于0°小于90°的角；直角等于90°；钝角是大于90°小于180°的角，据此判断。

3.怎样用“四舍五入”法求一个数的近似数？

答案：看要精确到的数位的下一位数字，若小于5则舍去尾数，若大于或等于5则向前进1后再舍去尾数。

4.乘法估算的方法是什么？

答案：把因数看成与它接近的整十、整百数，然后再进行计算，得出估算结果。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.在生活中，哪些地方用到了角的知识？举例说明并解释。

答案：如三角架利用三角形稳定性，其角固定形状；房屋的屋顶有角，利于排水等，不同角的设计满足不同生活需求。

2.探讨在计算乘法时，怎样避免因粗心而产生错误？

答案：计算前仔细看清数字，计算时按步骤进行，进位别忘加，可再算一遍或用交换因数位置的方法验算。

3.说一说为什么要学习近似数，它在生活中有什么实际意义？

答案：很多时候无法得到精确数，如人口