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牛津版一年级上册英语知识点汇总

本册英语知识点围绕牛津版（一年级起点）一年级上册教材编排，贴合低年级学生认知特点，以“听说为主、读写为辅”，聚焦基础词汇、简单句型、日常交际和语音启蒙，兼顾趣味性和基础性，重点培养学生的英语听说能力、简单认读能力和学习兴趣，语言浅显易懂、条理清晰，便于学生日常复习、夯实基础，以下是详细梳理。

一、核心词汇：本册词汇以日常基础词汇为主，分为动物、颜色、数字、人体部位、日常物品、家庭成员、动作等类别，重点掌握“三会”（听、说、读）要求，部分基础词汇要求简单书写，是口语交际和句型运用的基础，需结合图片、语境记忆，牢记发音和词义。

1.动物类（高频考点）：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、rabbit（兔子）、tiger（老虎）、panda（熊猫）、bear（熊），要求能听懂单词、准确认读、大声说出，能结合动物图片匹配单词，简单模仿动物叫声并说出对应单词。

2.颜色类（基础必备）：red（红色）、yellow（黄色）、blue（蓝色）、green（绿色）、orange（橙色）、pink（粉色）、white（白色）、black（黑色），能听懂颜色指令、认读单词，能说出常见物品的颜色，如：redapple（红苹果）、bluepen（蓝钢笔）。

3.数字类（1-10）：one（1）、two（2）、three（3）、four（4）、five（5）、six（6）、seven（7）、eight（8）、nine（9）、ten（10），重点掌握1-5的认读、听说和简单运用，能点数物品并说出对应数字，能听懂数字指令完成简单动作（如：Showmefive.出示5根手指）。

4.人体部位类：head（头）、face（脸）、eye（眼睛）、ear（耳朵）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、hand（手）、foot（脚），能听懂单词、认读单词，能根据指令指出自己或他人对应的身体部位（如：Pointtoyoureye.指着你的眼睛）。

5.日常物品类：book（书）、pen（钢笔）、pencil（铅笔）、bag（书包）、desk（书桌）、chair（椅子）、ruler（尺子）、eraser（橡皮），能认读单词，能匹配物品和单词，能简单说出自己的物品（如：Thisismybook.这是我的书）。

6.家庭成员类（简单认知）：father（爸爸）、mother（妈妈）、brother（哥哥/弟弟）、sister（姐姐/妹妹）、me（我），能听懂单词、认读单词，能结合家庭照片说出对应的家庭成员。

7.基础动作类：eat（吃）、drink（喝）、run（跑）、jump（跳）、walk（走）、look（看）、listen（听）、say（说），能听懂动作指令，做出对应的动作，能简单说出单词并搭配动作。

8.易错提醒：单词发音不准确（如：cat/k?t/不读成“凯特”、dog/d?g/不读成“道格”）；混淆形近、音近单词（如：cat和cap、one和ten）；记单词时只记拼写、不记发音，或只记发音、不认识单词。

二、重点句型：本册句型以简单祈使句、陈述句、一般疑问句为主，贴合日常交际场景，要求能听懂、能跟读、能简单运用，能结合词汇完成句型问答和表达，不要求复杂改写，重点培养口语表达习惯。

1.问候与告别句型（日常交际必备）：

-Hello!/Hi!（你好！）——见面主动问候，能大声跟读、主动使用。

-Goodmorning.（早上好。）/Goodafternoon.（下午好。）——结合时间使用，能听懂并回应。

-Goodbye./Bye.（再见。）——告别时使用，能主动说、能回应他人的告别。

-Howareyou?（你好吗？）——I’mfine,thankyou.（我很好，谢谢。）——简单问候身体状况，能跟读、能回应。

2.祈使句（指令类，适配课堂和日常场景）：

-Standup.（站起来。）/Sitdown.（坐下。）——课堂常用指令，能听懂并做出对应动作。

-Pointto...（指着……）——结合人体部位、物品、颜色使用，如：Pointtoyournose.（指着你的鼻子。）Pointtored.（指着红色。）

-Showme...（出示……）——结合数字、物品使用，如：Showmethree.（出示3。）Showmeyourpen.（出示你的钢笔。）

-Openyourbook.（打开你的书。）/Closeyourbook.（合上你的书。）——课堂常用，能听懂并执行。

3.陈述句（介绍、表达类