江苏教师职业道德概论09-03真题.pdfVIP

2009年江苏省高校、中专校新教师岗前培训

《教师职业道德概论》试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1、道德评价和规范人们行为的标准是（）

A．动机—效果B．成败C．自律D．善恶

2、社会主义职业道德的基本原则是（）

A．主观为自己B．为人民服务C．集体主义D．按劳分配

3、教育对象的向师性要求教师从育人的高度注意自身劳动的（）

A．示范性B．创造性C．主体性D．社会性

4、师生之间的伦理关系模式可以分为代际关系、朋友关系和（）

A．管理关系B．心理关系C．代际—朋友关系D．法律关系

5、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）

A．他律性B．实践性C．阶级性D．层次性

6、孔子“有教无类”的观点体现了他重要的教育理想（）

A．以民为本B．知行合一C．教育公平D．立志乐道

7、教师严格要求学生应当做到严而有理、言而有度、严而有方以及（）

A．严而有爱B．严而有责C．严而不苟D．严而有恒

8、统率教师职业道德评价全过程的原则有目的性原则、质的分析原则和（）

A．量的分析原则B．主体性原则C．主客体结合原则D．实事求是原则

9、大学精神的精髓和内核包括学术自由的精神、独立自主的精神、科学精神和人文精神、

开拓创新精神以及（）

A．理性批判精神B．求真务实精神C．安贫乐道精神D．团结协作精神

10、教师之间发展性团结协作关系的显著特点是（）

A．相互间没有矛盾B．有好的领导

C．相互间愿意、敢于、善于提出问题D．规章制度健全

二、简述题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1、我国职业道德的主要规范是什么？

2、如何理解道德是特殊的规范调解方式？

3、建立和弘扬大学精神对师德修养的意义是什么？

4、师德修养的过程如何？

5、如何理解教育劳动的创造性？

三、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1、论述教书育人原则的确立依据以及广大教师贯彻教书育人原则的要求。

2、什么是他律？什么是自律？两者关系如何？

四、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1、【材料】为了遏制高校学术不端行为，国家教育部研究决定成立学风建设协调小组，由副

部长陈希任组长，可受理直属高校学风问题举报并组织对重大学风问题进行调查核实，提出

处理建议。为充分发挥专家在高校学风建设中的重要作用，教育部还成立了教育部学风建设

委员会，成员由教育部社会科学委员会和教育部科学技术委员会的学风建设委员会委员组

成。（据新华社2009年11月17日电）

【要求】你认为当前高校学风不正、学术腐败有哪些表现？请结合所学内容，向教育部学风

建设协调小组和教育部学风建设委员会提出整肃学风、防范学术腐败的建议。

2、【材料】几次获得奥斯卡奖的好莱坞导演斯皮尔伯格，年轻的时候大学没读完就辍学投身

电影了。几十年后，55岁的他再度进入母校的电影专业，继续攻读学士学位。这时的斯皮

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尔伯格是如日中天的大腕，他的电影