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大一经济学论文

经济学作为一门科学具有其独特的方法论。经济学发展至今,它的

几十个分支学科之间不断地分化与融合使其形成了一个十分庞杂的学

科体系。下面是店铺为大家推荐的大一经济学论文，供大家参考。

大一经济学论文范文一：生活中的一些现象的经济学思考

我们每个人从呱呱坠地，直到垂垂老矣，这一生当中，始终都在

面对一个基本问题——我们应该怎样更好地生活?不得不承认，我们所

生活的这个世界，已经彻底被“经济”所“挟持”了。在我们的生活

中，经济学无处不在，我们无时不与经济打交道，比如说，日常生活

的衣食住行等，我们日常生活中的所见所闻与所作所为，基本上都与

经济活动有关。不得不承认，在学习微观经济学之前，我对现实中的

一些涉及经济现象的问题不甚了解。但是在学了一个学期的微观经济

学之后，我对生活中的一些现象有了更深入的了解，至少不会感觉那

么莫名奇妙了，对一些现象可以用微观经济学的原理来进行解释了。

下面我就对我身边经常遇到的一些现象，用微观经济学的原理来

简单的谈谈我对这些现象的理解。

一、大学食堂里的经济现象

1、吃饭问题

每个人只要活着，都要面对这个问题——吃饭问题。这不仅是在

大学食堂里要面临的问题，也是我们大家都要面临的共同问题。

案例：某一大一新生第一天来到学校食堂，对学校食堂的饭菜不

熟悉，不知道自己要吃多少就可以，所以第一次来食堂吃饭的时候该

同学买了4个馒头，吃完第一个馒头时感觉很满足，吃下第二个时也

感觉不错，但是吃下第三个就感觉饱了，看着剩下的馒头该同学秉着

不浪费的心态继续吃，吃完后感觉特别撑。经过教训，该同学在第二

天只买了3个馒头。

通过微观经济学来对这一现象进行分析：微观经济学里讲到边际

效用递减规律，即随着商品和服务消费量的增加，消费者从消费中得

到的总效应增加，但是增加的效用是不断减小的。该同学在吃完第三

个馒头的时候正好吃饱，满足值也就是效益值为10。下面对满足值进

行细致化的描述，吃第一个馒头时满足值为5，吃第二个和第三个时分

别为3和2。在这里，每一个馒头的成本没变，获得的总效益是不断增

加的，但是获得的边际效益是不断减小的，而该同学在满足值最大时

继续吃下一个馒头，使得自己处于过饱状态，造成身体上的不舒服，

这就使得

满足值减小，也就是从吃馒头中获得的边际效用逐渐减小。该同

学是个理智的消费者，在第二天只买了3个馒头，这样就达到了以最

小的成本获得最大效益的目的。作为一个理智的消费者，其目的就是

要达到利润最大化，即以最小的成本取得最大效用。

下面我就用图像来对这个例子进行分析：

首先，边际效用递减规律，也可以用数学语言来表达。设商品X

的效用函数为：

TUU(X)

则边际效用为：

MUdU(X)dX

边际效用递减规律可表达为：

dU(X)MU0;dX2dMUdU(X)0dX2dX

这就是边际效用递减规律造成的结果，所以，经济学无处不在，

在我们的日常生活中随处可见。我也有亲身经历，每当打完篮球回到

宿舍，感觉口很渴，喝第一杯水，感觉太爽了，太满足了;然后继续喝

第二杯水，感觉还可以;到喝第三杯水的时候，感觉已经不渴了，此时

已经达到效用最大化了，如果再继续喝第四杯水，就会感觉不舒服了，

这是总效用就开始减小了，这就是一种很简单的边际效用递减规律造

成的现象。

2、食堂占座问题(从资源稀缺性和供给—需求理论分析)

我相信很多同学(包括我)曾经都有这样的亲身经历：好不容易结束

了一上午的课后，想到吃饭的时间到了，然后高高兴兴的去食堂就餐，

然而食堂里早已人满为患，好不容易找到一个空位，于是就用自己随

手携带的课本或书包占座，然后再慢慢的去打饭，回来之后，到处找

自己的位置，本以为是记错了，可是找遍了整个食堂都没有，于是不

仅失去了座位，还丢了课本。这些同学丢了课本显示出学生们的道德

问题，但这归根结底要说到学校食堂的座位太少，使得同学们做出错

误的决定。

这种现象每次新生入学进行军训的那几天最严重。我就有亲身经

历：大一入学的时候，开学前几天要进行新生军训，好不容易结束了

一早上的军训，又累又

饿，赶紧跑到食堂吃饭，结果发现食堂全是穿着军训训练服的大

一小新生，然后突然想到赶紧先占个座再去打饭，不然，等一下没座

位