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100以内数大小比较教学设计.pdfVIP

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  • 2026-02-14 发布于北京
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100以内数大小比较教学设计.pdf

    第6比较大小（1）

    【教学内容】

    第42页

    【教学目标】

    1.比较100以内数的大小，并能正确使用“＞”、“＜”或者“＝”表示两个

    数之间的大小关系。

    2.学生独立思考，并学会用自己的语言表达。

    【重点难点】探索并总结比较100以内数的大小的方法。

    【情景导入】

    师：大家之前学会给数排序，那么大家知道该怎么比较数的大小吗？

    生：不知道。

    师：那么今天我们就来学习如何比较数的大小。

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