初一历史教师工作总结(3篇).docVIP

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初一历史教师工作总结

放学期是个劳绩的学期，回想这一学期来，我认真备课、上课并实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，如期地完成了教授教化任务，期末温习工作也顺利进行。一个学期来，我严格要求学生，尊重学生，赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。现将工作总结如下：

一、做好课前的筹备工作

在本学期我认真钻研课本，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。

二、讲堂教授教化激发学生兴趣

讲堂教授教化中我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性。同时，我尽力激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，创造优越的讲堂氛围，讲堂语言简洁明了，降服了以前反复的搭档，讲堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，讲堂上讲练结合，部署好作业。

三、做好课后的指点工作

初三这段光阴，学生们常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这个问题，我尽力抓勤学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。做好对学生学习的指点和赞助工作，在和差生攀谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈本身工作的不够。晓之以情，动之以理。

四、积极向同行学习教授教化措施

在教授教化交流方面，我们积极介入同科教师相互看摩讲堂教研运动。尤其在听吉林省化学十佳教师的评选时，真正领略到了十佳的风度，感想感染到了本身于十佳的差距。也找到了本身尽力的偏向。

五、认真学习，尽力进步本身的业务程度

本学期我研读了《魏书生文选》、《精英之门》等册本。信息社会对教师的素质要求更高，不学习便是退步，认真学习能力有所进步，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格要求本身，在教导行业中赓续奉献本身的力量。

初一历史教师工作总结（二）

高一放学期依据学校领导的，我继承担负高一两个班的语文课教授教化工作。两个班配合点都是语文根基极其脆弱，阅读面狭窄，脆弱点许多，学习上不善于支配、反思与总结。学生的学习意识不是很强，基础的学习习惯差，不太注重科学措施，不善于学习，甚至不会于学习；学习较比动，部分学生不能实时温习巩固。写作短缺坚实的语言翰墨功底，知识面狭窄，不善于感悟和表现生活，许多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，短缺文采和思想的深度。

两个班的语文根基较差。为了有效的完成教授教化任务，全面进步学生的语文素养和语文才能，学期初就依据学生的特点和不合条理，以及课本的编排，订定了切实可行的教授教化计划，并在落实中赓续调剂完善，达到了预期的后果，现将本学期的语文教授教化工作进行小结，总结经验教训，以匆匆进往后的教授教化工作更上一个台阶。

一、夯实根基，温故知新，全面进步学生语文学习的兴趣，培养语文学习的才能

高一阶段对学生来说是个对照紧张的时期，尤其是打下一个坚实的根基异常紧张，这对未来的高考作用是弗成或缺的。基于这样的认识，我在教授教化中故意识的从最基础的字文句入手，引领学生控制根基知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化温习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的根基较差，学习兴趣淡薄，通过根基知识的巩固增强，诱发这部分学生的兴趣，收到了优越的后果。

二、严格依照学校的总体教授教化要求和目标去组织教授教化，抓好教授教化中的每一个环节

为了切实地进步语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的部署与批改，到课后指点，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，包管了教授教化工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、用活跃机动的教授教化方法，抖擞讲堂活力

新课标要求我们树立以自主、互助、探究为主的教授教化模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为讲堂教授教化的终极目的。为此，我仔细研究教导心理，精确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的讲堂教授教化措施。例如在处置惩罚每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知――互助探究――反思质疑――拓展延伸的教授教化模式，依据不合内容精心设计问题，组织讲堂教授教化。

四、充分应用今世化教授教化手段，扩张课文容量，富厚活泼了语文讲堂

我校拥有先进的多媒体教授教化设备，因而，在教授教化历程中，通过上网查找和本身制作语文教授教化的音像材料和课件，使无声的语言变得活跃形象，具体可感，进步了讲堂效率，取得了抱负的后果。比如，在学习《雷雨》这一篇课文的时候，我