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语文教师培优补差工作计划

2022年语文教师培优补差工作计划（通用6篇）

时间真是转瞬即逝，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起

来学习写工作计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内

心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的2022年语文教师培优补差

工作计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

语文教师培优补差工作计划1

一、指导思想

新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之

中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培

养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发

展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切

实抓好班级的培养补差工作。

二、具体内容

1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。分为基

础知识、基本技能、和口语交际等。

2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、听力这些方面。

三、培优补差对象和形式

对象：本级段优等生和后进生

形式：

1、利用课堂时间相机辅导

2、利用第二课堂活动

3、老师、家长相配合

四、具体措施和时间安排

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性

的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进

生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当

少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，

以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智

力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发

现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等

生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独

立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的

领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智

得到更好地发挥。同时，在每周的星期五课外活动定期对后进生进行

辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行

个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进

步快、看谁作业得满分多等。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行

协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家

的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进

生总结自己的进步。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的

重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的

培优补差工作更具成效。

语文教师培优补差工作计划2

一、学生基本情况分析：

本期二年级（2）班共有学生43人。百分之二十左右的孩子是单

亲家庭，从上期期末考试成绩来看，最优生并不多，据观察了解，发

现他们的特点是：少数一部分学习兴趣浓厚，上课善于动脑思考问题，

踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，

对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助

他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，

发展他们的能力，使优生更优。

对于学生困难生，如：刘忠鑫、李学西、覃顺、李思颖、揭焱、

李金何、杨代萧。他们的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、

学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，而且书

写不认真，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好

他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶

先进，达到共同提高的目的。

二、班级学科优秀学生名单

陈娅、万佳渝、李俊豪、姚昌伶、王靖、郑周杭、徐佳明、李欣

怡、郑涵予。

三、学困生名单

刘忠鑫、李学西、覃顺、李思颖、揭焱、李金何、杨代萧。

四、具体帮扶措施

1.重视优秀生的培养

（1）改变以前的观念，重视对优生的培养，进一步挖掘其潜力，

设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，

积极引导学生独立思考，主动探