2026年合肥通用职业技术学院单招职业技能考试题库及参考答案详解.docxVIP

2026年合肥通用职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、以下哪一项是第一次世界大战中规模最大的一次会战（）

A.索姆河战役

B.凡尔登战役

C.马恩河战役

D.波兰战役

【答案】：A

【解析】第一次世界大战中规模最大的一次会战是索姆河战役。凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大、时间最长的战役，有“凡尔登绞肉机”之称。马恩河战役是第一次世界大战西部战线的一次战役，它使德军包抄法军的计划失败，宣告了德军“速战速决”战略的破产。波兰战役是第二次世界大战欧洲战区的起点，德国入侵波兰，采用闪电战战术，迅速占领波兰。所以正确答案为索姆河战役。

2、港澳文学中的身份认同问题有何特点？

A.文化融合

B.地域差异

C.政治背景

D.以上都是

【答案】：D

【解析】港澳文学中的身份认同问题具有文化融合、地域差异和政治背景等特点。

3、《史记》的三家注指的是哪三家？

A.司马迁、班固、范晔

B.司马迁、裴松之、司马光

C.司马迁、司马炎、班固

D.司马迁、刘向、班固

【答案】：B

【解析】《史记》的三家注指的是裴松之注《史记》、司马光注《史记》和司马炎注《史记》。

4、适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况的公文种类是（）。

A.批复

B.通报

C.意见

D.报告

【答案】：B

【解析】该题考查公文种类的适用范围。批复主要是答复下级机关的请示事项；通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况；意见适用于对重要问题提出见解和处理办法；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。所以适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况的公文种类是通报。

5、一个正三棱柱的三视图分别是什么？

A.三个长方形

B.两个正方形和一个长方形

C.三个正方形

D.两个长方形和一个正方形

【答案】：D

【解析】正三棱柱的三视图分别是正面、顶面和侧面，正面和侧面是长方形，顶面是正方形。

6、数字序列：8,4,2,1,0.5,?

A.0.25

B.0.5

C.0.75

D.1

【答案】：A.0.25

【解析】这是一个等比数列，每一项都是前一项的一半。

7、诗句“扪虱倾谈惊四座”涉及一个历史典故，下列历史人物与此典故有关的是（）。

A.王猛

B.范雎

C.庞统

D.王导

【答案】：A

【解析】本题考查历史典故与历史人物的对应关系。“扪虱倾谈惊四座”这一典故讲述的是东晋时期，前秦大臣王猛穿着粗布短衣前去谒见桓温，一边捉着虱子，一边纵谈天下大事，旁若无人。桓温觉得他是一个奇才，便邀请他一同南下，但王猛没有答应。所以“扪虱倾谈惊四座”涉及的历史人物是王猛。范雎是战国时期著名政治家、军事谋略家，其主要贡献是提出“远交近攻”的战略方针，辅助秦昭襄王成就霸业，与“扪虱倾谈”典故无关。庞统是东汉末年刘备帐下重要谋士，与诸葛亮同拜为军师中郎将，曾与刘备一同入川，在进围雒县时，庞统率众攻城，不幸中流矢而亡，与“扪虱倾谈”典故不相关。王导是东晋时期著名政治家、书法家，历仕晋元帝、明帝和成帝三朝，是东晋政权的奠基人之一，和“扪虱倾谈”典故并无联系。综上，答案是王猛。

8、数列2,6,12,20,30的下一项是什么？

A.40

B.42

C.44

D.46

【答案】：B.42

【解析】这是一个差分数列为4,6,8,10的递推数列，下一项差值为12，因此下一项为30+12=42。

9、下列属于行政法规的是（）。

A.某市人大制定的有关该市历史文化保护的《办法》

B.国务院某部委颁布的《办法》

C.某省政府颁布的《规定》

D.国务院颁布的《保守国家秘密法实施条例》

【答案】：D

【解析】行政法规是指国务院根据宪法和法律，按照法定程序制定的有关行使行政权力，履行行政职责的规范性文件的总称。某市人大制定的有关该市历史文化保护的规范性文件，属于地方性法规，是地方国家权力机关依照法定职权和程序制定的在本行政区域内具有法律效力的规范性文件，并非行政法规。国务院某部委颁布的规范性文件属于部门规章，部门规章是国务院各部门、各委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内制定的规章。某省政府颁布的规范性文件属于地方政府规章，地方政府规章是省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规制定的规章。国务院颁布的《保守国家秘密法实施条例》，是国务院依据宪法和法律制定的规范性文件，符合行政法规的定义。所以属于行政法规的是国务院颁布的《保守国家秘密法实施条例》。

10、工业作为国民经济的主导力量，需要深入实施（），着重加强供给侧结构性改革，以加快提质增