2026年兰州科技职业学院单招职业技能考试题库及一套参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年兰州科技职业学院单招职业技能考试题库及一套参考答案详解.docx

2026年兰州科技职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、关于交通标志颜色,下列说法不正确的是()。

A.红色:表示禁止、停止、危险,用于禁令标志的边框、底色、斜杠,也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线性诱导标志的底色等

B.黄色:表示警告,用于警告标志的底色

C.蓝色:表示指令、遵循,用于指示标志的底色;表示地名、路线、方等的行车信息,用于一般道路指路标志的底色

D.黄色:表示地名、路线、方向等的行车信息,用于高速公路和城市快速路指路标志的底色

【答案】:D

【解析】这道题是关于交通标志颜色含义的考察。对于交通标志颜色,不同颜色有着不同且特定的含义。表示禁止、停止、危险的颜色是红色,它用于禁令标志的边框、底色、斜杠,也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线性诱导标志的底色等;表示警告的颜色是黄色,用于警告标志的底色;蓝色表示指令、遵循,用于指示标志的底色,同时表示地名、路线、方向等的行车信息,用于一般道路指路标志的底色。而表示地名、路线、方向等行车信息且用于高速公路和城市快速路指路标志底色的是绿色,并非黄色,所以该说法错误。

2、如果所有A都是B,有的C不是D,那么可以推断出有的A不是C。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】:B

【解析】这个推理是错误的。所有A都是B,有的C不是D,不能推断出有的A不是C。

3、①随着元朝之后文人画的兴起,偏重于追求“形似”的人物画遭遇冷落②作为中国最早成熟的绘画门类,人物画在画史发展中占据着举足轻重的位置③很多文人画家开始寄情于山水、留连于花鸟④于是,追求“得意忘形”的山水画、花鸟画成为文人们抒情达意、排解忧思的主要画题⑤早期的人物画具有极强的功能性,大多带有传神写照的要求、辅佐教化的意义、祭祀纪念的功能,偏重于绘画的记录性,讲求人物造型的准确生动⑥发展至唐代,人物画逐渐分科,肖像、仕女、道释、风俗、历史故事画等成为专门之学将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A.②⑥③⑤④①

B.⑤⑥③①④②

C.②⑤⑥①③④

D.⑤⑥①⑧④②

【答案】:C

【解析】所有选项都是以②或⑤为首句,②句提出“人物画”这一话题,⑤句说明“人物画的功能”,按照逻辑顺序,应先讲②句再讲⑤句,所以可排除部分选项。②句后面接的是⑤句或⑥句,⑤句提到“早期的人物画”,⑥句提到“发展至唐代”,依据时间顺序可知,应先有⑤句再有⑥句,又可排除一些选项。综上,正确答案可确定。

4、决定商品交换比例的是()

A.商品的效用

B.商品的使用价值

C.商品的价值

D.市场上的供求关系

【答案】:C

【解析】商品交换以价值量为基础实行等价交换,价值决定价格从而决定商品交换比例。效用和使用价值不直接决定交换比例,供求影响而非决定交换比例,所以答案是商品的价值。

5、在数字九宫格中,如果中间的数字是9,那么左下角的数字是什么?

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】:D.6

【解析】在数字九宫格中,中间的数字是9时,左下角的数字是6。

6、根号7的近似值是多少?

A.2.645

B.2.646

C.2.647

D.2.648

【答案】:A.2.645

【解析】根号7的近似值是2.645,这也是一个常见的数学常数。

7、下列关于公共产品的表述,不正确的是()。

A.公共产品的效用是不可分割的

B.公共产品的效益具有排他性

C.提供公共产品并不是为了盈利

D.公共产品的取得不具备竞争性

【答案】:B

【解析】公共产品是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。公共产品的效用是不可分割的,它向整个社会共同提供,具有共同受益或联合消费的特点,其效用为整个社会的成员所共享,不能将其分割为若干部分,分别归属于某些个人或厂商享用。提供公共产品的目的是为了满足社会公共需要,并非为了盈利。公共产品的取得不具备竞争性,即消费者的增加不引起生产成本的增加,每一个消费者都可以不费任何代价地获得消费的权利。而公共产品效益不具有排他性,意味着一个人对公共产品的消费不会排除其他人对该产品的消费,不可以阻止他人从公共产品中获得利益,所以表述不正确的是效益具有排他性。

8、解方程2b+5=3b-1,b的值是多少?

A.6

B.7

C.8

D.9

【答案】:B.7

【解析】通过将方程改写为b=7。

9、椭圆x^2/9+y^2/4=1的焦距是多少?

A.2

B.4

C.5

D.7

【答案】:C.5

【解析】椭圆的焦距为2c,其中c=sqrt(a^2-b^2),这里a^2=9,b^2=4,所以c=sqrt(9-4)=sqrt(5),焦距为2*sqrt(5)≈4.47,最接近的选项是5

10、某班级有70名学生,

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