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九年级上语法讲解及练习

——短语和句子

班级：姓名：

短语

一、短语概念

短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的

特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。

像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没

有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句

话——“多么迷人的九寨沟洼！”

二、短语的分类

1、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，

没有轻重主次之分。

例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又

跳舞、调查研究、光荣而艰巨

2、偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或

形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心

语的关系，是偏和正的关系。定语用“()”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。

例如：（汉语）语法、（祖国）大地、（一个）顾客［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚

强、［多么］漂亮

修饰名词的成分是定语。（有的定语后用“的”）例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。

修饰动词、形容词的成分是状语。（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高

3、动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表

示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。

例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞

4、主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语

一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。例：人人歌唱、林壑尤美、旗帜飘扬、

5、后补短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说

明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是

动补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。（有些补语前用“得”）

例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉、

听〈不见〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。

三、练习：（一）判断下列短语的结构类型：

驿路梨花()冻得通红()光荣而艰巨()热死了()

经济发展（）发展经济（）历史悠久（）悠久历史（）

描写景物（）景物描写（）市场繁荣（）市场的繁荣（）

表达见解（）表达的见解（）我的弟弟（）我和弟弟（）

我国文学（）我国的文学（）小说散文（）小说和散文（）

风俗习惯（）变化规律（）整修一新（）废寝忘食（）

前程远大（）襟怀坦白（）挥手之间（）销售计划（）

色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）

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（二）给下列短语归类：

A.星火燎原B