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民法专题平时作业5篇

第一篇：民法专题平时作业

民法专题平时作业一

一、材料分析题

材料：11月4日《南方都市报》载：日前南京师范大学的学生代

表们代表4000多名大一新生，分别与校方签订了一份《学生自律与教

育管理协议书》（下简称“协议书”）。在这份协议中，最令人注目

的莫过于第１０条：“学生自杀、自伤的；在对抗性或具有风险性的

体育竞赛活动中发生意外伤害的；住校外学生在上学、放学、返校、

离校途中发生伤害的；学生自行外出或者擅自离校期间发生人身伤害

的„„校方将无法律责任，学生就此必须承担相关的责任。”媒体称这

一协议为“生死协议”。问题：请根据你所掌握的民法基本原则相关

内容分析上述材料，谈谈你对于这则“生死协议”效力的看法。（不

少于400字）

答：《合同法》第三十九条规定：“采用格式条款订立合同的，

提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义

务”。合同中的格式条款，是合同一方当事人为了重复使用而预先拟

定，并在订立合同时未与对方协商的条款。南京师大与学生签订的协

议书，由校方草拟，又未将重要而敏感的条款与学生协商，协议中的

第10条内容，显然属于格式条款，这一条款的内容，明显加重了学生

的责任，减轻了校方责任，使学生与校方在协议中不能享有公平的权

利，承担平等的责任。《合同法》第四十条规定：“提供格式条款一

方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，该条款无效”。

对照这一条款，南京师大与学生所签协议书中第10条内容，显然违反

了民法的有关规定，应认定为无效条款。而在在签订这份协议书的时

候也违反了公平原则。公平原则，是我国民法的基本原则。根据这一

原则，民事主体在设立民事权利、义务和承担民事责任时，不允许民

事法律关系的任何一方享有特权，不承认任何组织或个人的特殊地位。

二、论述题

请查找相关资料，结合平等原则的发展过程，谈谈你对于民法基

本原则中平等含义的理解。（不少于400字）

答：所谓平等原则，也称为法律地位平等原则。我国《民法通则》

第3条明文规定：当事人在民事活动中的地位平等。平等原则集中反

映了民事法律关系的本质特征，是民事法律关系区别于其他法律关系

的主要标志，它是指民事主体享有独立、平等的法律人格，其中平等

以独立为前提，独立以平等为归宿。在具体的民事法律关系中，民事

主体互不隶属，各自能独立地表达自己的意志，其合法权益平等地受

到法律的保护。平等原则是市场经济的本质特征和内在要求在民法上

的具体体现，是民法最基础、最根本的一项原则。现代社会，随着在

生活、生产领域保护消费者和劳动

者的呼声日高，平等原则的内涵正经历从单纯谋求民事主体抽象

的法律人格的平等，到兼顾

在特定类型的民事活动中，谋求当事人具体法律地位平等的转变。

我国民法明文规定这一原则，强调在民事活动中一切当事人的法律地

位平等，任何一方不得把自己的意志强加给对方，意在以我国特殊的

历史条件为背景，突出强调民法应反映社会主义市场经济的本质要求

民法专题平时作业二

一、不定向选择题

1、某工厂工人刘某外出嫖娼，被公安机关查获。刘某冒用同厂工

人王某的名义接受了罚款处罚，后公安机关通告该工厂，该工厂工人

纷纷议论王某嫖娼的事情。刘某的行为侵犯了王某的何种权利？（AB）

A．名誉权B．姓名权C．荣誉权D．名称权

2、下列情形中，属于合理使用肖像权的是（ABCD）。A．新闻

报道中合理使用领导人的肖像B．公安机关为缉拿犯罪分子在报刊上

使用犯罪分子的肖像C．为宣传植树活动使用植树者的肖像D．寻人

启事上使用失踪者的肖像

3、某大学对严重违反校纪、非法同居的大学生甲、乙予以勒令退

学处分，并将处分决定以内部文件形式传达到校属有关单位。师生们

对此议论纷纷。对该大学行为应如何定性？（D）A．侵犯甲乙的隐私

权B．侵犯甲乙的名誉权C．侵犯甲乙的受教育权D．是行使教育管理

权的正当行为，不构成侵权行为

4、某报社在一篇新闻报道中披露未成年人甲是乙的私生子，致使

甲倍受同学的嘲讽和奚落，甲因精神痛苦，自残左手无名指，给甲的

学习和生活造成重大影响。按照我国现有法律规定，对该报社的行为

应如何认定?(B)A．是如实报道，不构成侵权B．侵害了甲的名誉权

C．侵害了甲的姓名权D．侵害了甲的身体权