2023-2024学年部编版语文七年级下册 14、叶圣陶二三事 教学设计.pdfVIP

课题14、叶圣陶二三事第一课时

主备教师辅备教师

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

这篇课文是部编版七年级下册第四单元的第一篇课文，作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶

严谨自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思敬仰之情。通过这篇文章，首先要让学生能够略读课文，

整体感知课文内容，让学生了解本单元课文的学习要求和学习特点，达到本节课的核心，其次要让学生体会到叶圣陶先生

的精神品质，领会本文以小见大的写法，引领学生在学习人物美好品德的基础上掌握写人写文的技巧。

2.学习者分析

学生在七年级上学期已经学过一定量的写人记叙文，掌握了一定的阅读量和学习技巧，再经过这半年初中语文的学习，

在初中现代文的学习方法层面已经有了初步的积累。另一方面也渐渐开始有了自主合作学习方法上的思考。所以本节课应

该着重打开学生的思维，调动学生的学习积极性，来让学生真正地、高效地参与到课程的学习过程中，进而产生自己的思

考和感悟。

3.学习目标确定(学科核心素养）

1.文化自信:了解作者，领会文章主要内容。

2.语言运用：积累相关字词，品析重点语句。

3.思维能力:利用自主、合作、探究的学习方式提高现代文赏析学习能力。

4.审美创造:学习略读的方法，能快速捕捉阅读重点。

4.学习重点难点

学习重点：学习略读，能快速捕捉阅读重点，领会文章主要内容。

学习难点：体会作者在文中流露的思想感情，学习叶圣陶先生宽以待人、严于律己的高尚品德。

5.教法、学法情境创设法、自学法合作探究法

6.教学准备：相关课件，朗读录音

7.学习评价设计

评价学生以略读为抓手，明确全文的思路。

8.课时安排

.教学过程

教师活动学生活动二次备课

环节一：课文导入，了解作者

教师活动1学生活动1辅备人修改意见：

1.教师导入：今天，我们即将学习的《叶学生交流课前搜集的资料。关于自主学习学法指导：

圣陶先生二三事》，是文化学者张中行1

意见、尽量在5分钟内读完课文。

在叶老逝世3个月写下的回忆文章。他意见2、请摘录出你认为对于梳理文章结构起着

眼中的叶圣陶又是怎样的呢?让我们先重要作用的语句，并进行批注。

来了解这两位名人。意见3、请摘录对人物进行描写的句子，并进行

2.交流叶圣陶和张中行的资料。批注。

活动意图说明：意见4、请摘录出你没读懂的语句，并写出你的

让学生了解作者和写作对象的身份等情况，为学生

接下来了解这篇文章的内容特点和表达特点打下基础。困惑。

环节二：潜入文字，语言积累教法指导：1、课件介绍叶圣陶和张中行

教师活动2学生活动2意见5、学习活动缺少情境

张中行先生作为一位文化学者，精通中1.小组开火车读准字音，口

国古典文学，这篇文章有不少典雅的双头解释词义。

音节词和经典名句值得我们积累。个人二次备课：

1.反馈课前生字词的预习情况，展示生2.同桌之间相互用组词的方

字词。式理解并积累双音节词。

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