2026年哈尔滨幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库附参考答案详解（名师推荐）.docxVIP

2026年哈尔滨幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、什么是学生的全面发展？

A.只注重学术成绩

B.学术、品德、体育、美育全面发展

C.只注重体育

D.只注重美育

【答案】：B

【解析】学生的全面发展是指学术、品德、体育、美育的全面发展，培养学生成为全面发展的人才。

2、洪某订立遗嘱，将自己数百本藏书赠与好友刘某。洪某去世次日，刘某明确表示接受该批藏书。后刘某在遗产分割前离世。对此，下列表述正确的是（）。

A.该遗赠失效

B.该藏书由刘某的继承人继承

C.该赠遗自始无效

D.该藏书由洪某的法定继承人继承

【答案】：B

【解析】本题考查遗赠相关的法律知识。遗赠是指自然人通过设立遗嘱把遗产的全部或一部分无偿赠给国家、社会组织或法定继承人以外的自然人，并在死后生效的单方民事法律行为。洪某有遗嘱将数百本藏书留给好友刘某，这属于遗赠行为。在洪某死后次日，刘某表示接受该藏书，根据法律规定，受遗赠人应当在知道受遗赠后六十日内，作出接受或者放弃受遗赠的表示；到期没有表示的，视为放弃受遗赠。刘某及时作出接受的表示，该遗赠有效。后来刘某在遗产分割前死亡，此时发生转继承。转继承是指继承人在继承开始后实际接受遗产前死亡，该继承人的法定继承人代其实际接受其有权继承的遗产。在遗赠中，受遗赠人在表示接受遗赠后、遗产分割前死亡的，其接受遗赠的权利转移给他的继承人。所以，该藏书应由刘某的继承人继承。而遗赠失效通常是指受遗赠人在规定时间内未作出接受表示等情形，本题中刘某已表示接受，遗赠并非失效；遗赠自始无效一般是指存在遗嘱无效的法定情形，如遗嘱人无民事行为能力等，本题中不存在这些情况；若该藏书由洪某的法定继承人继承，不符合遗赠已生效且刘某已表示接受的事实。所以，该藏书由刘某的继承人继承。

3、法显西行路线的主要经过是什么？

A.从中国到印度的路线

B.从中国到欧洲的路线

C.从中国到非洲的路线

D.从中国到美洲的路线

【答案】：A

【解析】法显西行路线的主要经过是从中国到印度，他沿途经历了多个国家和地区，记录了丰富的地理和文化信息。

4、张某于某夜打算找赵某报仇，到达赵某家附近后发现赵某家中有很多人，自觉无从下手便返回家中，张某的行为属于（）。

A.犯罪预备

B.犯罪中止

C.犯罪未遂

D.没有犯罪行为

【答案】：A

【解析】该行为属于犯罪预备。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。案例中张某夜里打算找赵某报仇，前往赵某家附近的行为属于为实施犯罪制造条件。然而因赵某家里有很多人，导致张某感到无从下手而返回，其未能着手实施犯罪是由于意志以外的原因。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为，即要求行为人主观上自动放弃犯罪意图，但张某是因客观情况无法下手，并非自动放弃，不属于犯罪中止。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为，而张某在到达赵某家附近时还未着手实施针对赵某的具体伤害行为，所以不属于犯罪未遂。虽然张某最终没有实施具体的伤害行为，但他已经为犯罪进行了准备活动，具有一定的社会危害性，并非没有犯罪行为。

5、王戎七岁，尝与诸小儿游，见道边李树多子折枝。诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。王戎的隐含推理的假设是（）

A.若路边的李子被摘光了，就不会多子折枝。

B.若路边的李子味道甜美，就不会多子折枝。

C.若路边的李子味道不甜美，就会多子折枝。

D.只有路边的李子没被摘光，才会多子折枝。

【答案】：B

【解析】王戎认为道边李树多子折枝必苦李，其隐含假设是若李子味道甜美，就会被人摘走，不会多子折枝，符合此逻辑，所以能推断出结论。

6、小麦胚芽、鱼肝油和杏仁中均富含（）。

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素E

【答案】：D

【解析】本题主要考查常见食物中富含的维生素类型。选项中涉及的维生素A、维生素B1、维生素C和维生素E均为人体必需的维生素，但它们在不同食物中的含量分布有所不同。维生素A主要存在于动物肝脏、奶类、蛋类等食物中，其主要作用是维持正常视觉功能、维护上皮组织细胞的健康等。维生素B1主要存在于谷物皮、豆类、坚果类、胚芽等食物中，它参与人体糖代谢过程，对神经系统和心脏功能有益。维生素C广泛存在于新鲜蔬菜和水果中，如柑橘、草莓、青椒等，其具有抗氧化、增强免疫力等作用。维生素E是一种脂溶性维生素，具有抗氧化作用，能促进生殖、保护T淋巴细胞等。小麦胚芽、鱼肝油和杏仁都是富含维生素E的典型食物。综上所述，小麦胚芽、鱼肝油和杏仁中均富含的维生素是维生素E。

7、宋词词牌格律的AI复原主要解决什么问题？

A.词牌格式标准化

B.词牌格律计算

C.词牌