2026年云南现代职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解(巩固).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于中国
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2026年云南现代职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解(巩固).docx

2026年云南现代职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、一个数的50%是25,这个数的20%是多少?

A.10

B.12

C.15

D.20

【答案】:A

【解析】设这个数为x,则50%的x是25,即0.5x=25,解得x=50,20%的x是10。

2、民事法律关系的客体指的是民事权利和民事义务共同指向的对象。在货物运输合同关系里,其客体是指()。

A.运送行为

B.运送的货物

C.运输合同

D.运输费用

【答案】:A

【解析】民事法律关系客体是民事权利和民事义务共同指向的对象。在货物运输合同中,托运方和承运方的权利义务围绕着货物的运送行为展开。托运方的主要义务是支付运输费用、提供托运货物等,权利是要求承运方将货物安全、按时运送至指定地点;承运方的主要义务是按约定将货物运达目的地,权利是收取运输费用。所以双方权利义务共同指向的对象是运送行为,而非运送的货物、运输合同或运输费用。运送的货物只是运输行为的对象,运输合同是双方权利义务的载体,运输费用是托运方履行义务的表现,它们都不是货物运输合同关系的客体。因此该题的正确答案是运送行为。

3、如果R=假,S=真,那么表达式(R∧S)∨(?R∧?S)的值是什么?

A.真

B.假

C.无法确定

D.R和S的真值

【答案】:A

【解析】R∧S)为假,(?R∧?S)为假,所以整个表达式为假。

4、2022年7月27日12时12分,()运载火箭在我国酒泉卫星发射中心成功首飞,并顺利将空间新技术实验卫星、轨道大气密度探测实验卫星、低轨道量子密钥分发实验卫星、电磁组装实验双星和南岳科学星6颗卫星送入预定轨道,发射任务获得圆满成功。

A.利剑一号

B.力箭一号

C.铸剑一号

D.利刃一号

【答案】:B

【解析】2022年7月27日12时12分,在酒泉卫星发射中心成功首飞并将6颗卫星送入预定轨道的是力箭一号运载火箭。

5、将1.2345×10^4保留三位有效数字,结果是什么?

A.1.23×10^4

B.1.234×10^4

C.1.235×10^4

D.1.2×10^4

【答案】:C

【解析】将1.2345×10^4四舍五入到三位有效数字,结果是1.235×10^4。

6、新疆自古代起便是祖国领土不可分割的一部分。公元前60年,西汉中央政府于乌垒城设立(),这一举措标志着西域正式被纳入汉朝版图,自此西域成为中国领土不可分割的一部分。

A.西域都护府

B.安西都护府

C.西汉都护府

D.北庭都护府

【答案】:A

【解析】公元前60年,西汉中央政府在乌垒城设立西域都护府,这一举措标志着西域正式纳入汉朝版图,西域从此成为中国不可分割的一部分。安西都护府是唐朝时期唐太宗为了加强对西域地区的管理而设立的;题中提及的西汉都护府并不存在;北庭都护府也是唐朝设立于西域天山以北的军政机构。所以正确答案是设立西域都护府。

7、在处理工作中的沟通时,应该遵循的原则是?

A.只表达自己的意见

B.积极倾听,有效沟通

C.只关注自己的需求

D.不问缘由,强行表达

【答案】:B

【解析】处理工作中的沟通时应积极倾听、有效沟通,以增进理解和协作,提高工作效率。

8、下列关于公文报告的说法,错误的是()。

A.报告一般需要上级答复

B.报告中不能夹带请示事项

C.报告有时可有多个主送机关

D.报告一般在事后或者工作进行过程中行文

【答案】:A

【解析】报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文。报告通常不需要上级答复,它重在汇报情况,让上级了解工作进展、问题等信息,这与需要上级给予明确答复的请示不同,所以“报告一般需要上级答复”的说法错误。报告中不能夹带请示事项,这是公文处理的规范要求,若夹带请示事项会使公文性质不明确,不利于公文的处理。报告有时可有多个主送机关,当需要向多个上级机关汇报工作时,就可以有多个主送机关。报告一般在事后或者工作进行过程中行文,事后报告用于汇报已经完成的工作情况,工作进行过程中的报告则能及时让上级了解工作动态。

9、春秋五霸中,谁被认为是霸主之首?

A.齐桓公

B.晋文公

C.楚庄王

D.吴王阖闾

【答案】:A

【解析】齐桓公因其卓越的领导才能和军事成就,被普遍认为是春秋五霸之首。

10、“一花独放不是春,百花齐放春满园”,人类文明发展史波澜壮阔、激荡人心,原因就在于不同文明之间的()。

A.交流互鉴

B.融合发展

C.相互取代

D.彼此冲突

【答案】:A

【解析】题干“一花独放不是春,百花齐放春满园”强调了多元、包容与共生的理念,表明人类文明的繁荣在于众多文明共同发展。不同文明之间的交流互鉴能够让各个文明在相互学习

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