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《体育与健康学科核心素养概述》大单元教学思路与设计

一、需求分析：新时代背景下体育与健康教育的现实诉求

随着我国基础教育课程改革的不断深化，学生全面发展已成为教育工作的核心目标。在“健康第一”理念日益深入人心的今天，体育与健康学科不再仅仅是传授运动技能和增强体质的工具性课程，而是承担着培养学生健全人格、促进身心协调发展的重要使命。特别是在青少年体质持续下滑、心理健康问题频发、生活方式病低龄化的社会背景下，如何通过系统化、科学化的课程设计提升学生的综合健康素养，成为当前学校体育教学必须直面的关键课题。

近年来多项权威调研数据显示，我国中小学生近视率居高不下，肥胖