统编版语文一年级上册比尾巴教学反思2.docxVIP

《比尾巴》教学反思

《比尾巴》这篇课文采用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，课文读起来朗朗上口，极富儿童情趣。我抓住这篇课文极具趣味性的特点，围绕“比尾巴”大赛展开设计，环节与环节之间衔接自然，环环相扣。

一、教学效果

新入学的一年级学生，他的兴趣决定了他的学习态度。在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。就《比尾巴》这篇课文本身而言，浅近的诗歌就比较能让学生感兴趣，读起来也是朗朗上口。教学时，开始我就利用小学生对动物的亲近以及对童话世界里小动物们的比尾巴大赛的好奇，创设了森林里的小动物参加比尾巴的比赛，让学生当小裁判帮助小动物们比尾巴的情境，激发了学生学习新课的欲望。在课文朗读方