2026年吉林水利电力职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(考试直接用).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年吉林水利电力职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(考试直接用).docx

2026年吉林水利电力职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、个人所得税的预扣预缴制度是什么?

A.按月预扣预缴

B.按年预扣预缴

C.按季度预扣预缴

D.按半年预扣预缴

【答案】:A

【解析】个人所得税的预扣预缴制度是按月预扣预缴。

2、如果一组数据的平均数是20,标准差是5,那么大约68%的数据落在哪个范围内?

A.15到25

B.20到30

C.10到30

D.5到35

【答案】:A

【解析】根据正态分布的性质,大约68%的数据落在平均数加减一个标准差的范围内。因此,如果平均数是20,标准差是5,大约68%的数据落在15到25的范围内。

3、社会主义市场经济体制除具备市场经济一般特征外,还具有的鲜明特征是()。

A.坚持竞争关系的平等

B.建立现代企业制度

C.坚持按劳分配的主体地位

D.实现经济管理法制化

【答案】:C

【解析】该题正确答案为坚持按劳分配的主体地位。社会主义市场经济体制是社会主义制度与市场经济体制的结合,除具备市场经济一般特征外,还具有鲜明特征。市场经济的一般特征包括平等性、竞争性、法制性和开放性等,坚持竞争关系的平等、实现经济管理法制化都属于市场经济一般特征,并非社会主义市场经济体制特有的鲜明特征。建立现代企业制度是发展社会主义市场经济的必然要求,但它也不是社会主义市场经济体制区别于其他市场经济体制的鲜明特征。而坚持按劳分配的主体地位,这是由社会主义公有制的主体地位决定的,体现了社会主义的本质要求,是社会主义市场经济体制区别于资本主义市场经济体制的鲜明特征之一。

4、“风能进,雨能进,国王不能进”这一宪政寓言,强调的是对公民()的保护。

A.生命健康权

B.财产权

C.名誉权

D.姓名权

【答案】:B

【解析】“穷人的寒舍风能进,雨能进,国王不能进”体现的是公民的私人住宅即使是贫穷者居住的,也具有排他性,连国王未经允许都不能随意进入,这反映出对公民合法财产的尊重和保护。生命健康权侧重于公民的身体和生命安全及健康方面;名誉权主要涉及公民的名声、声誉不受侵害;姓名权是公民依法享有的决定、使用、改变自己姓名的权利。所以该宪政寓言强调的是对公民财产权的保护。

5、一组数据中有4个数,分别为5,10,15,20,它们的权重分别为1,2,3,4,那么这组数据的加权平均数是多少?

A.10

B.12

C.14

D.16

【答案】:C.14

【解析】加权平均数的计算公式为:加权平均数=(5*1+10*2+15*3+20*4)/(1+2+3+4)=105/10=10.5,四舍五入为14。

6、事业单位改革的目标是()。

A.提供多元化、有效化的公共服务产品

B.实现社会事业社会办,资源配置和服务的社会化

C.转变政府职能,建立新型的公共事业管理体制

D.精简人员,建立高效、一体化的公共事业管理体制

【答案】:C

【解析】事业单位改革的目的是适应社会主义市场经济体制的要求,更好地提供公共服务。转变政府职能,建立新型的公共事业管理体制是核心目标。传统的事业单位管理体制下,政府对事业单位管得过多过死,导致事业单位缺乏活力和效率。通过改革转变政府职能,让政府从直接管理事业单位转变为宏观管理,同时建立新型的公共事业管理体制,能使事业单位在运营上更加灵活高效,更好地满足社会对公共服务的需求。提供多元化、有效化的公共服务产品是改革的重要成果体现,但不是最终目标,而是在建立新型管理体制过程中逐步实现的。实现社会事业社会办,资源配置和服务的社会化是改革的一个途径和方向,并非核心目标。精简人员,建立高效、一体化的公共事业管理体制是改革的手段,而不是改革要达成的目标。

7、同一律与矛盾律的关系是什么?

A.相互支持

B.相互矛盾

C.相互独立

D.相互排斥

【答案】:A

【解析】同一律与矛盾律相互支持,共同维护逻辑思维的确定性。

8、哪种模型适用于预测特定地区的人口变化?

A.全国性模型

B.地区性模型

C.全球性模型

D.个体模型

【答案】:B

【解析】地区性模型更适用于预测特定地区的人口变化,因为它考虑了地区特有的因素。

9、关于商品,下列说法不正确的是()。

A.作为商品,首先必须是劳动产品

B.作为商品,必须要用于交换

C.作为商品,对他人或社会有用

D.商品的价值决定其使用价值

【答案】:D

【解析】商品是用于交换的劳动产品。首先,商品必须是劳动产品,因为只有通过人类劳动生产出来的物品,才具备成为商品的基础条件,若不是劳动产品,如天然的空气、水等,即便对人类有用,也不能成为商品。其次,商品必须用于交换,若生产出来的劳动产品不用于交换,而是自己使用或无偿赠送他人,那它也不能称为商品。同时,商品要对他人或社会有用,也就是

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