2026年四川希望汽车职业学院单招职业技能考试题库含答案详解（综合题）.docxVIP

2026年四川希望汽车职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果a是b的4倍，b是c的3倍，那么a是c的几倍？

A.1.33倍

B.2倍

C.3倍

D.12倍

【答案】：D

【解析】因为a是b的4倍，b是c的3倍，所以a是c的4*3=12倍。

2、当作者与受文者不存在隶属关系时，仅选取（）。

A.上行文

B.平行文

C.下行文

D.公布性文件

【答案】：B

【解析】公文按照行文方向可分为上行文、平行文和下行文。上行文是下级机关向所属上级机关的发文；下行文是上级领导机关对所属的下级机关的一种行文；而平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文。题目中明确作者与受文者不存在隶属关系，这种情况下应选用平行文。公布性文件是向社会公众发布的公文，与作者和受文者的隶属关系无关，所以不符合要求。因此答案是平行文。

3、科研人员是科技创新的核心力量，也是科普创作和科学传播的重要生力军。然而，由某科普研究所开展的一项调查显示，相比之下，我国的科普人力资源严重失衡，尤其是作为科普源头的科普创作人力资源更是________。推动科研人员参与科普事业，成为________。国家也在倡导科研人员参与科普，从科研人员的角度来说，这也是________的事情。依次填入画横线处最恰当的一项是：

A.难以为继燃眉之急义不容辞

B.凤毛麟角重中之重理所当然

C.后继无人人心所向舍我其谁

D.捉襟见肘当务之急责无旁贷

【答案】：D

【解析】文段强调科普创作人力失衡且不足。“捉襟见肘”能体现人力短缺；“当务之急”突出推动科研人员参与科普的紧迫性；“责无旁贷”表明科研人员参与科普是应尽责任，所以选此项。

4、什么是价格歧视？

A.同一商品不同价格

B.不同商品同一价格

C.商品价格波动

D.商品价格固定

【答案】：A

【解析】价格歧视是指同一商品对不同消费者收取不同价格。

5、图形M经过多少次180度逆时针旋转后能与图形N重合？

A.1次

B.2次

C.3次

D.4次

【答案】：A.1次

【解析】图形M每次旋转180度，旋转1次后能与图形N重合。

6、某商品的原价为300元，增值税率为9%，则该商品的含税价格是多少？

A.327元

B.330元

C.333元

D.336元

【答案】：A

【解析】含税价格=原价*(1+增值税率)=300*(1+0.09)=327元

7、发文字号是指（）。

A.文件格式的代码

B.发文机关编制的该年度发文序号

C.文件收文标识

D.文件和印刷的份数序号

【答案】：B

【解析】发文字号是发文机关在某一年度内所发各种不同文件总数的顺序编号，是发文机关编制的该年度发文序号。文件格式的代码与发文字号并无关联；文件收文标识是用于标识文件接收的相关信息，并非发文字号；文件印刷的份数序号是文件印制数量的编号，与发文字号概念不同。所以正确答案应是发文机关编制的该年度发文序号。

8、如果所有猫都会抓老鼠，且有些动物是猫，那么以下哪个结论必然正确？

A.所有动物都会抓老鼠

B.有些动物会抓老鼠

C.所有老鼠都会被猫抓

D.有些猫不会抓老鼠

【答案】：B

【解析】根据逻辑推理，如果所有猫都会抓老鼠，且有些动物是猫，那么有些动物会抓老鼠。

9、目前，中国经济已经步入“新常态”。从动力角度来理解，“新常态”是指（）

A.从农业驱动、工业驱动转向服务业驱动

B.从生产驱动、劳动驱动转向消费驱动

C.从消费驱动、出口驱动转向生产驱动

D.从要素驱动、投资驱动转向创新驱动

【答案】：D

【解析】中国经济进入“新常态”，在动力方面，过去经济增长主要依赖大量的要素投入和大规模的投资，这种模式在经济发展到一定阶段后，面临着资源环境约束、成本上升等问题，难以持续推动经济的高质量发展。而创新驱动强调通过技术创新、管理创新、制度创新等，提高生产效率，提升经济增长的质量和效益，是适应经济发展阶段变化的必然选择。从产业驱动方面来看，并非简单地从农业驱动、工业驱动转向服务业驱动，实际上产业结构是朝着协同发展的方向演进，三次产业都在新的经济形势下不断转型升级和优化。从生产、劳动与消费的关系来讲，经济发展是生产、分配、交换、消费各环节相互作用的结果，不能片面强调从生产驱动、劳动驱动转向消费驱动，而是要实现各环节的良性循环和协调发展。从消费、出口与生产的角度分析，消费、出口和投资是拉动经济增长的“三驾马车”，在经济发展不同阶段都有着重要作用，当前并不是从消费驱动、出口驱动转向生产驱动，而是要优化三大需求结构，实现均衡发展。所以，中国经济“新常态”从动力上理解，是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。

10、教育过程排序：设计教学活动后，下一步是什么？

A.进行课堂管理

B.提出教学目标

C.进行教学评