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《写作参考材料1》课题研究方案主要包括以下几个方面：

（一）课题名称

课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称

时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人

们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？

第一，名称要准确、规范。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清

楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地

把你研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结

论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表

述我们的思想和观点。课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始

研究，不能有结论性的口气。

第二，名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超

过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说

了。

（二）课题研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从

现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课

题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具

体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方

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。

针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括：⑴研

究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通

过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，

要解决的问题。

（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、

已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、

研究的特色或突破点。参考总课题报告。

（四）课题研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可

以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的

指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有

了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。这

里，我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题

指导思想里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省

政府的决定，依据佛山市委市政府的决定，结合国情、市情和佛山市教育改革与

发展的实际，……力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式，为佛山市

教育现代化实践服务”。另外，还有一份供大家参考一下，广东省教育科研“九五”

规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面，课题指导思想这样

写：“坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现

“两个转变”和我省2010年基本实现现代化对基础教育的要求出发，针对在中小

-可编辑修改-

。

学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理

论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方

针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把广东建成教

育强省作出贡献”。

（五）课题研究的目标

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也

就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧

扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较

具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工

作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定

得过高,对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定课题研究目标时，一

方面