2026黑龙江中考：语文必考知识点归纳.docVIP

2026黑龙江中考：语文必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

字词积累

-字词读音：像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“静谧（mì）”，不能读成“bì”。常见多音字如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”。

-字词书写：“诀别”不能写成“决别”；“帐篷”不能写成“帐蓬”。对于形似字，如“辨、辩、辫、瓣”，要结合意思去区分，“辨别”用“辨”，“辩论”用“辩”等。

-词语运用：要理解词语的含义和用法。比如“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，不能用于形容不好的事物。“妙手回春”一般用于称赞医生医术高明，不能用于其他领域。

病句辨析

-语序不当：例如“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题”，应是先“发现”，再“讨论”，最后“解决”。

-搭配不当：“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中”，“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”。

-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-表意不明：“小明和小刚的爸爸到学校来了”，可以理解为小明的爸爸和小刚的爸爸，也可以理解为小明和小刚共同的爸爸。

-不合逻辑：“菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜”，“苹果”不属于蔬菜，应删去。

标点符号

-逗号：表示句子内部的一般性停顿。如“他是一个善良，勇敢，有责任心的人”，几个词语并列用逗号隔开。

-句号：用于陈述句末尾。“我今天很开心。”

-问号：用于疑问句末尾。“你吃饭了吗？”

-感叹号：用于感叹句末尾。“多么美丽的花啊！”

-引号：表示引用、特定称谓、强调等。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

文言文阅读

常见实词和虚词

-实词：“顾野有麦场”中“顾”是“看，视”的意思；“媵人持汤沃灌”中“汤”是“热水”的意思。

-虚词：“之”的用法有很多，“三里之城，七里之郭”中“之”是助词“的”；“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性。“其”可作代词、语气词等，“其真无马邪？其真不知马也”中前一个“其”表反问语气，后一个“其”表推测语气。

文言文翻译

-直译为主：尽量逐字逐句翻译。如“率妻子邑人来此绝境”，应译为“率领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方”。

-注意古今异义：“牺牲玉帛”中“牺牲”古义指祭祀用的纯色全体牲畜，今义指为正义事业舍弃生命。

-补充省略成分：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”，要补充出省略的“鼓”。

文言文文意理解

-理解文章内容：要能概括文章的主要情节和人物形象。如《曹刿论战》中曹刿是一个有远见卓识、善于把握战机的人。

-体会作者情感：《岳阳楼记》表达了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。

现代文阅读

记叙文阅读

-概括文章内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式。如《从百草园到三味书屋》，写了作者在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习生活。

-分析人物形象：从人物的语言、动作、神态等描写入手。如《阿长与〈山海经〉》中通过阿长的一些行为，如买来《山海经》，可以看出她虽然有些粗俗，但心地善良、热心帮助孩子。

-理解文章主题：结合文章内容和作者的写作意图。《背影》通过描写父亲的背影，表达了父子之间深沉的爱。

说明文阅读

-说明对象及特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及它的特点。如《中国石拱桥》说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

-说明方法：常见的有举例子、列数字、作比较等。如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”运用了列数字的说明方法。

-说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。《大自然的语言》采用了逻辑顺序，先介绍物候现象，再说明物候变化的因素，最后说明物候学的意义。

议论文阅读

-论点：是作者对所论述问题的见解和主张。如《敬业与乐业》的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。

-论据：分为事实论据和道理论据。如“爱迪生经过无数次的试验，最终发明了电灯”是事实论据；“业精于勤，荒于嬉”是道理论据。

-论证方法：常见的有举例论证、道理论证、对比论证等。如《谈骨气》中举了文天祥、古代穷人、闻一多的例子，运用了举例论证的方法。

写作

命题作文

-审题：明确题目要求，确定写作方向。如“温暖的旅程”，“旅程”可以是实际的旅行