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民族团结进步先进集体事迹材料共四篇|民

族团结进步先进集体事迹材料

民族团结进步先进集体事迹材料四篇

【篇一】xx市龙山实验小学是一所经过三次合并组成的民族学校，

1998年龙山区合理调整布局将国康路小学和济康路小学合并成龙山

区第一所实验小学校。2003年龙山区政府为满足少数民族学生实现

优质教育的需求，将朝鲜族小学合并到龙山实验小学，也是目前全市

唯一一个朝鲜族小学。

学校占地面积8760平方米，现有教学班49个，设有2个朝语实

验班，有学生2130人,其中少数民族学生293人。学校民族文化宫内

设民族发展厅3个，民族舞蹈室1个，民族器乐室1个，多功能厅1

个，民族手工坊1个。

几年来，学校在开展民族教育（朝汉双语教学)和民族团结进步

教育活动取得了显著成绩。先后被评为民族教育先进集体，省、市民

族团结进步先进单位，民族团结和谐学校、xx省民族团结进步教育

示范学校等荣誉。

一、落实民族政策，扎实推进民族教育有序开展xx市有民族教

学（朝汉双语教学）要求的只有朝鲜族，全市户籍朝鲜族人口6000

余人，常住人口不足4000人，在朝鲜族学生不断减少的情况下，学

校克服重重困难，扎实落实民族政策，始终坚持搞好民族语言教学。

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学校专门指定了副校长具体负责，配备了2名朝鲜族教师从事朝语教

学工作，保证了朝鲜族语言教育工作的有序开展。在全市小学生必须

属地就近入学的大背景下，市教育局特别明确，龙山实验小学可以接

收全市的朝鲜族适龄儿童入学，从2002年9月开始，学校开设了朝

语教学实验班，学校还为朝鲜族学生给予了特殊政策，所有外学区就

读朝鲜语实验班的朝族学生一律免收择校费，新入校或从外校转入的

学生，不论在哪个年级，都可以优先择班择师，一律不收借读费；

每周五集中授课、辅导2课时，使用xx朝语教材。旨在使孩子学习

朝语文，会拼、会读、会写，会口语交流，会写短文。一切按教学规

律管理，并纳入校本开发内容之一。朝鲜语教学方面得到朝鲜族群众

的肯定，受到省、市民委和教育行政部门的充分肯定。

二、采取多种措施，积极探索民族团结教育新途径一是把教师

培训列入学校的继续教育计划,定期开展民族团结教育教师的专业培

训。利用每周政治学习，组织教师认真学习《xx省少数民族工作条

例》、《xx省学校民族团结指导意见》。要求教师做笔记，使教师切身

体会到民族团结进步发展的重大现实意义。二是把民族团结进步教育

内容列入教学计划、确保教学时间内容质量落实。每月至少保证1次

民族团结教育教学活动时间，每学年保证12个学时，在学生中开展

中华大家庭常识教育活动。三是搞好教学结合，增进教育效果。以思

品课为主线，结合相关教学内容在学生中渗透民族团结进步教育，在

教学内容、课时、教师等方面进行了有机整合，收到较好的效果。学

校还经常召开“少数民族教育座谈会”，就如何加强学校的民族教育

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提出合理化建议。

三、丰富课外活动，努力提高学生民族团结意识定期组织开展

“知我民族、爱我中华”手抄报比赛。学生们在班主任老师的指导下，

经过自己的努力，制作出一幅幅少数民族风情、民族团结、伟大祖国

巨大变化的手抄报。让学生在搜集、制作中体会到了民族团结教育的

丰富内涵。组织召开“民族团结主题教育班会”。由专职老师介绍各

少数民族的历史、节日、语言文字、饮食、服饰、礼节、艺术等常识，

让广大学生对少数民族的风俗习惯、风土人情有了更加深入的了解。

组织开展“民族团结教育知识竞赛”活动。激发学生了解民族知识兴

趣，增强对民族文化的喜爱之情。学校每年都开展“唱红歌、颂祖国、

知我民族、爱我中华”歌曲演唱会，用师生自己的歌声展示了深入开

民爱国主义和民族团结教育活动的成果。学校通过定期开展校园文化

艺术节和开展“民族团结”主题班会活动积极宣传民族知识，增进民

族团结，积极营造民族团结进步和谐的浓厚氛围。

【篇二】xx电力大学是一所以工科为主，理、工、文、管、法、经、

教育等学科门类协调发展的多科性大学。全校现有教职工1476人，

全日制在校生17288人。师生中有满族、朝鲜族、回族、蒙古族、苗

族、壮族、锡伯族等24个少数民族1701人，占