2026年唐山科技职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解（基础+提升）.docxVIP

2026年唐山科技职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、为加强机关文化建设，某市直机关在系统内举办演讲比赛，3个部门分别派出3、2、4名选手参加比赛，要求每个部门的参赛选手比赛顺序必须相连，问不同参赛顺序的种数在以下哪个范围之内（）

A.小于1000

B.1000~5000

C.5001~20000

D.大于20000

【答案】：B

【解析】先将各部门选手捆绑，3个部门全排列有(A_{3}^3)种排法，各部门内部选手分别全排列，有(A_{3}^3)、(A_{2}^2)、(A_{4}^4)种排法，相乘得总参赛顺序种数为1728，在1000-5000范围。

2、如果一个人的年龄是30岁，他的弟弟比他小5岁，那么5年后他们的年龄和是多少？

A.65

B.70

C.75

D.80

【答案】：C

【解析】5年后，这个人的年龄是30+5=35岁，他弟弟的年龄是30-5+5=30岁，他们的年龄和是35+30=65岁。

3、公文的成文日期应写成（）

A.2015/04/15

B.一五年四月十五日

C.2015/04/15

D.二0一五年四月15日

【答案】：C

【解析】题目考查公文成文日期的正确写法。公文的成文日期要用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。所给选项中，“2015/04/15”用斜杠分隔日期不符合公文成文日期规范；“一五年四月十五日”使用汉字数字且未标全称不符合要求；“二0一五年四月15日”既有汉字又有阿拉伯数字不规范。由于没有一个选项符合公文成文日期的正确写法，可能题目本身存在问题或者缺少正确选项。

4、所有的好学生都完成了作业，小明完成了作业，所以小明是一个好学生。

A.诉诸权威

B.以偏概全

C.循环论证

D.虚假因果

【答案】：D.虚假因果

【解析】这个推理错误在于将完成作业和好学生直接关联，没有考虑其他可能成为好学生的因素。

5、近年来，我国意识到腐败对国家的危害，大力开展反腐工作，与此同时，经济出现了一定程度的下滑态势。因此，有人认为反腐败是我国经济下滑的主要原因。以下各项都对上述结论提出了质疑，除了（）。

A.世界经济的不景气是导致我国经济下滑的主要原因

B.反腐败虽然减少公款消费，但这些公款通过其他合法的渠道参与经济活动中

C.反腐败是腐败的管理行为，对整个经济的影响很小

D.反腐败减少公款消费，使得很多高档酒店都遇到了危机，进而影响整个社会的消费态度

【答案】：D

【解析】本题论点为“反腐败是我国经济下滑的主要原因”，论据是“我国大力实行反腐，近年来经济呈现一定的下滑态势”。有选项指出世界经济的不景气是导致我国经济下滑的主要原因，这说明经济下滑另有他因，并非是反腐败导致的，对论点进行了质疑。也有选项表明反腐败减少的公款通过其他合法渠道参与经济活动，意味着反腐败并没有对经济产生负面影响，不是经济下滑的主要原因，对论点进行了质疑。还有选项提到反腐败对整个经济的影响很小，既然影响小，那就不太可能是经济下滑的主要原因，对论点进行了质疑。而选项指出反腐败减少公款消费，使得很多高档酒店遇到危机，进而影响整个社会的消费态度，这是在说明反腐败对经济有不利影响，支持了“反腐败是我国经济下滑的主要原因”这一论点，没有对其进行质疑。

6、近年来，我国居民收入存在增长相对较慢、城乡和区域之间差距扩大、居民收入增长落后于经济发展步伐等问题。为解决这些问题，L市政府进一步深化收入分配制度改革，增强收入再分配政策的调节力度。L市政府的行为体现了政府对（）的履行。

A.法律职能

B.文化职能

C.政治职能

D.社会职能

【答案】：D

【解析】政府的职能主要包括政治、经济、文化、社会等职能。首先来看深化收入分配制度改革、增强收入再分配政策的调节力度这一行为。这一举措主要是为了应对居民收入增长慢、差距大等社会问题，致力于调节社会分配，缩小收入差距，保障社会公平，让全体人民共享经济发展成果，营造更加公平、和谐的社会环境。法律职能并非政府的常规职能分类方式。文化职能主要涉及发展科学、教育、文化、卫生、体育等方面的事业，提升国家文化软实力，与收入分配制度改革无关。政治职能通常是指政府维护国家统治阶级的利益，对外保护国家安全，对内维持社会秩序，显然与调节收入分配不相关。而社会职能中就包含调节社会分配、组织社会保障等内容，所以深化收入分配制度改革、增强收入再分配政策调节力度的行为体现了政府对社会职能的履行。

7、“三步走”战略明确每一步对应着不同的人民生活水平标准，第一步迈向第二步时，我国人民生活将从“温饱型”提升至“小康型”；第二步迈向第三步时，将从“小康型”进一步提升至“比较富裕型”。这种发展呈现出层层递进