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古诗词鉴赏方法与技巧

评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题

上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品

的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有

偏废。

一、鉴赏诗歌的形象

鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所

包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。

A、注意意象的色彩(字面和暗示)。色彩传递着诗人不同的情感体

验。

暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发;冷色—冷漠低沉、消极颓

唐、孤寂凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”(杜甫《绝

句》)，诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图

景，传达出无比欢欣的心情。

B、通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感。如：

“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”(王维《鸟

鸣涧》)，诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富

有生机，又突出显示了“春涧”的幽静。

C、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、

心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。我们在鉴赏时要

优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。特殊意象：

“望月怀远”、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细

雨则凄楚悲凉”。

鸿雁——思乡，信使;

杜鹃——薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚;

鹧鸪——思乡，凄情;东篱——山尘脱俗之境;

菊花——高洁品质;杨柳——依依离别;

岁寒三友(松、竹、梅)——傲骨

桃花——美人;鸟——自由。

分析诗歌形象应注意景和情、物与情;景和人，物与人之间的关系。

a.借景抒情“明月松间照，清泉石上流。”(王维《山居秋瞑》)

b.托物言志“零落成泥碾作尘，只有香如故。”(陆游《卜算子?

咏梅》)

“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。(于谦《咏石灰》)

c.感物伤怀“谁怜一片影，相失万重云?”(杜甫《孤雁》)

d.情景交融“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳

鸯。”(杜甫《绝句》)

二、鉴赏诗歌的语言

1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、

简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、

自然、奔放等。

2、注意“诗眼”(“炼字”)

如：“红杏枝头春意闹”;“春风又绿江南岸”;“映阶碧草自春色，

隔叶黄鹂空好音。”

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”——梅影疏淡，幽香缕

缕，梅花神态活现。

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——明显用了拟人手法，

既是曲中之情，又是吹笛人之心。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——用字新鲜，突出了诗人内心

的痛苦。

3、注意“炼句”

由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进

行特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂

诗歌，进而鉴赏诗歌。

A、词类活用

如：李商隐《无题》：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”

常建《题破山寺后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心”悦，

使……欢快;空，使……空明。

B、互文见义

如：杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”——烟月笼罩着寒水，

烟月笼罩着沙。

杜甫《客至》“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”——花径不

曾缘客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘客开而今始为君开。

C、倒装

如：王维《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟”——“竹喧

浣女归，莲动渔舟下”。

杜甫《秋兴八首》“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”——

“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。杜甫在这里主要写京城长安

的风物之美，强调那里的稻米和梧桐的非同寻常。

D、省略

“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”

“鸡声茅店月，人迹板桥霜”

三、鉴赏诗歌的表达技巧

1、表现手法：

托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬

托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古

讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等;

2、修辞手法