2026年云南轻纺职业学院单招职业技能考试题库及参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于中国
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2026年云南轻纺职业学院单招职业技能考试题库及参考答案详解.docx

2026年云南轻纺职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、嫦娥六号月球采样任务的主要目的是什么?

A.采集月球土壤和岩石样本

B.仅用于科学研究

C.仅用于月球探测

D.仅用于太空探索

【答案】:A

【解析】嫦娥六号月球采样任务的主要目的是采集月球土壤和岩石样本,这些样本将用于科学研究。

2、如果某城市2020年的人口增长率为3%,2021年的人口增长率为2%,那么2020年到2021年,该城市的人口增长率变化了多少个百分点?

A.1%

B.2%

C.3%

D.5%

【答案】:A

【解析】2020年的人口增长率为3%,2021年的人口增长率为2%,因此人口增长率变化了3%-2%=1个百分点。

3、甲拾得乙的智能手机,乙要求甲返还,然而经多次协商后甲依旧拒绝返还。乙于是向人民法院提起诉讼,法院判决甲在限期内归还手机。由此可见()。

A.诉讼是依法维权的唯一途径

B.甲的行为不具有社会危害性

C.违法行为只需受到民事制裁

D.我国法律维护公民的合法权益

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对法律维权途径、违法行为及其后果、法律作用等知识点的理解。首先,依法维权的途径是多样的,除了诉讼之外,还可以通过协商、调解、仲裁等方式解决纠纷,所以说诉讼是依法维权的唯一途径这种表述是错误的。其次,甲捡到乙的智能手机后,经多次协商仍拒绝归还,这种行为侵犯了乙的财产所有权,对乙的合法权益造成了损害,具备一定的社会危害性,并非不具有社会危害性。然后,违法行为根据其性质和危害程度不同,会受到不同的制裁。违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为等,民事违法行为要受到民事制裁,行政违法行为要受到行政制裁,刑事违法行为要受到刑事制裁,所以说违法行为只需受到民事制裁是不准确的。最后,乙的智能手机被甲捡到后拒绝归还,乙向人民法院提起诉讼,法院判决甲限期归还手机,这体现了我国法律通过司法审判的方式保障公民的合法财产权益,表明我国法律维护公民的合法权益,该表述是正确的。综上所述,答案应为我国法律维护公民的合法权益。

4、如果“颜色”和“红色”之间是包含关系,那么“形状”和“圆形”之间是什么关系?

A.包含关系

B.矛盾关系

C.交叉关系

D.反对关系

【答案】:A

【解析】“颜色”包含“红色”,“形状”包含“圆形”,因此两者之间是包含关系。

5、如果“颜色”是“蓝色”的上位概念,那么“蓝色”是“颜色”的什么关系?

A.下位概念

B.同位概念

C.上位概念

D.包含概念

【答案】:A

【解析】“蓝色”是“颜色”的一种,因此“蓝色”是“颜色”的下位概念。

6、某商品的成本价是50元,售价是80元,求该商品的利润率。

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】:B

【解析】利润率=(售价-成本价)/成本价=(80-50)/50=0.6,即60%。

7、“一问三不知”出自《左传》,请问“三不知”指的是()。

A.孔子、孟子、老子

B.事情的开始、经过、结果

C.天文、地理、文学

D.自己的姓名、籍贯、生辰八字

【答案】:B

【解析】“一问三不知”的“三不知”指的是事情的开始、经过和结果。该说法出自《左传·哀公二十七年》,原文为“君子之谋也,始衷终皆举之,而后入焉。今我三不知而入之,不亦难乎”,意思是谋划事情要对其开始、发展、结果三方面都了解清楚后,才可以去做。选项中提到的孔子、孟子、老子是春秋战国时期不同学派的代表人物;天文、地理、文学属于不同知识领域范畴;自己的姓名、籍贯、生辰八字是个人基本信息内容,这三项均与“三不知”的含义无关。因此,正确答案所描述的内容应是事情的开始、经过、结果。

8、只有发洪水的时候,老鼠和蛇才会一起躲在树上;而洪水只发生在那些地势低洼的地区,这些地区都在我国的东南部。只有老鼠在树上,猫才会待在树上。如果上述断定是真的,那么以下哪项也一定为真?()

A.发洪水的时候,猫不会待在树上

B.我国西北部的老鼠和蛇不会一起待在树上

C.若蛇不躲在树上,且老鼠也不躲在树上,则没有发生洪水

D.若不发洪水,则老鼠和猫不会一起待在树上

【答案】:B

【解析】文段中的推理过程为:①发洪水→老鼠和蛇→一起待在树上;②发洪水→地势低洼→我国东南部;③老鼠在树上→猫在树上。由②可知,西北部不会发洪水,再由①可知,西北部的老鼠和蛇不会一起待在树上。由③①可知,发洪水的时候,猫是否在树上无法得知。①是必要条件假言命题,否定后件不能推出否定前件。由①可知若不发洪水则老鼠不会和蛇一起躲在树上,但无法推出老鼠会不会在树上,也就无法推出猫和老鼠会不会一起待在树上。

9、两个小组的学生在进行了相同的阅读任务后,对阅读材料的理解程度不同。为了确定阅读方法的影响,老

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