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跨学科融合视角下初中地理教学中学生空间思维培养研究论文

摘要：本文从跨学科融合的视角出发，探讨如何在初中地理教学中培养学生的空间思维。通过分析地理学科与数学、艺术等其他学科的内在联系，提出具有实用性的教学策略，旨在为提升初中生空间思维能力提供理论指导和实践参考。

关键词：跨学科融合；初中地理教学；空间思维；培养策略

一、引言

（一）1.当前教育背景下的地理教学困境

随着教育改革的深入推进，地理学科在初中阶段的重要性日益凸显。然而，在实际教学中，地理教学往往面临着诸多困境。首先，传统的地理教学模式过于注重知识的传授，忽视了学生空间思维能力的培养。这使得学生在面对实际问题時，往往缺乏解决问题的能