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2025年五年级数学校园食堂满意度统计试卷

2025年五年级数学校园食堂满意度统计试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

**一、填空题（每空2分，共10分）**

1.在统计食堂满意度时，常用的统计方法是________和________。

2.如果用字母a表示每次调查的满意度分数，那么5次调查的平均满意度可以表示为________。

3.统计图表中，条形图适合表示________数据，扇形图适合表示________数据。

4.如果食堂满意度分为“非常满意”“满意”“一般”“不满意”四个等级，那么这四个等级的频数之和为________。

5.在统计中，把收集到的数据整理成表格的过程称为________。

**二、选择题（每题3分，共15分）**

1.下列哪项不是统计调查中常用的方法？

A.问卷调查

B.实地观察

C.模拟实验

D.查阅资料

2.如果统计结果显示50%的学生对食堂满意度“满意”，那么这个百分比称为________。

A.频数

B.频率

C.中位数

D.平均数

3.在制作扇形图时，一个扇形的圆心角是120°，那么这个扇形表示的数据占总体的________。

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

4.统计中，用来表示数据集中趋势的量是________。

A.频数

B.中位数

C.极差

D.方差

5.如果统计表中有5个数据，分别是6、8、7、9、10，那么这组数据的中位数是________。

A.6

B.7

C.8

D.9

**三、判断题（每题2分，共10分）**

1.统计调查的结果一定是精确的，不会有误差。（×）

2.制作条形图时，每个条形的宽度必须相同。（√）

3.如果统计结果显示“非常满意”的学生人数最多，那么这个结果就是众数。（√）

4.统计中，平均数一定比中位数大。（×）

5.扇形图中的每个扇形都可以单独表示一个数据。（√）

**四、简答题（每题5分，共20分）**

1.简述统计调查的基本步骤。

答：

（1）确定调查目的；

（2）设计调查问卷；

（3）收集数据；

（4）整理数据；

（5）分析数据并得出结论。

2.解释什么是频数和频率，并举例说明。

答：

频数是指每个数据出现的次数，频率是频数占总数的百分比。例如，调查5名学生，其中3人满意，频数为3，频率为60%。

3.制作统计图表时，如何选择合适的图表类型？

答：

条形图适合比较不同类别的数据，扇形图适合表示部分与整体的关系，折线图适合表示数据的变化趋势。

4.统计中常见的错误有哪些？如何避免？

答：

常见错误包括样本不典型、数据记录错误等。避免方法包括：选择代表性样本、规范记录流程、多次核对数据。

**五、计算题（每题6分，共30分）**

1.某班学生调查食堂满意度，结果如下：

非常满意：10人，满意：20人，一般：15人，不满意：5人。

（1）计算每个等级的频率；

（2）制作条形图表示结果。

答：

总人数：50人。

非常满意频率：20%；满意频率：40%；一般频率：30%；不满意频率：10%。

（条形图略）

2.某食堂一周的营业额分别是：200元、250元、180元、220元、210元。

（1）计算平均营业额；

（2）找出中位数和众数。

答：

（1）平均营业额：（200+250+180+220+210）/5=200元；

（2）中位数：210元，众数：无。

3.调查显示，某校学生每天午餐选择“鸡腿套餐”的人数占总人数的35%。

（1）如果该校有1000名学生，有多少人选择鸡腿套餐？

（2）如果用扇形图表示，选择鸡腿套餐的扇形圆心角是多少度？

答：

（1）1000×35%=350人；

（2）360°×35%=126°。

4.某小组统计了5天的食堂浪费情况，数据如下：10千克、8千克、12千克、9千克、11千克。

（1）计算极差；

（2）如果每天浪费量超过10千克就视为严重浪费，这5天中有几天是严重浪费？

答：

（1）极差：12-8=4千克；

（2）严重浪费天数：2天（12千克、12千克）。

5.调查显示，学生对食堂菜品的满意度评分分别为：8分、9分、7分、8分、10分、9分。

（1）计算平均满意度；

（2）找出众数和极差。

答：

（1）平均满意度：（8+9+7+8+10+9）/6=8.5分；

（2）众数：8分、9分，极差：10-7=3分。

**六、作图题（10分）**

根据以下数据制作扇形图：

科目：数学30%，语文25%，英语20%，科学15%，其他10%。

（扇形图略）

**七、综合应用题（15分）**

某小学调查学生早餐情况，结果如下：

自制早餐：