2025年某小学四年级上册语文期末测试卷及答案.docxVIP

2025年某小学四年级上册语文期末测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

憋（biē/biě）脏（zāng/zàng）憧憬（chōng/chǒng）潮湿（cháo/chāo）

炫耀（xuàn/xuān）搅拌（jiǎo/jiāo）模仿（mó/mú）愧疚（kuì/guì）

2.用“______”画出下列句子中加点的词语，并写一个意思相近的词语。

（1）这朵红玫瑰真________，吸引了好多蝴蝶。

（2）他________地学习，很快就掌握了这项技能。

3.把下列词语补充完整，并写出其中两个词语的近义词。

______不扣______人心弦______勃勃______无其事

近义词：________，________

4.选择合适的词语填入横线处。

（1）这座古老的庙宇________了数百年的历史。

（2）他________地完成了这项艰巨的任务。

（3）________的月光洒满了大地。

5.照样子，写句子。

（1）例：例句：小鸟在枝头唱歌。

我________。

（2）例句：他的声音像洪钟一样响亮。

她的歌声像________。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

那是一个阳光明媚的早晨，小明背着书包去上学。他路过公园时，看到一位老奶奶正在过马路，她年纪大了，腿脚不方便，车子来来往往，老奶奶很危险。小明毫不犹豫地跑过去，搀扶着老奶奶，慢慢地把她送到了马路对面。老奶奶感激地对小明说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子！”小明腼腆地笑了笑，说：“不用谢，奶奶，这是我应该做的。”看到老奶奶安全地到了对面，小明才转身跑向学校。虽然路上有点急，但小明的心里却充满了快乐。

1.短文主要写了什么？请用简洁的语言概括。

2.小明看到老奶奶过马路时，心里是怎么想的？

3.从短文中找出描写小明动作的词语，写三个。

4.你认为小明是一个什么样的孩子？为什么？

5.如果你遇到类似的情况，你会怎么做？

三、口语交际

假如你是学校广播站的小主持人，请你写一段文字，向全校同学介绍学校的科技节活动。

四、作文

题目：一件令我难忘的事

要求：先把题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.biēzàngchōngcháoxuànjiǎomókuì

解析：考察学生对常用字的准确读音掌握情况。需要区分形近字、多音字的读音。例如，“脏”读zàng，“憧憬”读chōngjǐng，“炫耀”读xuànyào，“搅拌”读jiǎobàn，“愧疚”读kuìjiù。

2.（1）鲜艳鲜亮

（2）认真认真

解析：考察学生对具体词语的理解和近义词的运用能力。第一个空根据语境应填表示颜色鲜亮的词语，“鲜艳”合适；第二个空根据语境应填表示学习态度认真的词语，“认真”合适。学生需要理解词语的含义才能选择合适的近义词。

3.一丝不苟令人心醉兴致勃勃泰然处之

近义词：兴致勃勃，欣欣向荣

解析：考察学生对成语的积累和运用能力。需要根据成语的含义选择合适的词语填空。“一丝不苟”形容做事认真；“令人心醉”形容使人陶醉；“兴致勃勃”形容兴致很高；“泰然处之”形容遇事沉着镇定。近义词选择要符合成语的本意。

4.保留勤奋皎洁

解析：考察学生对词语的理解和运用能力。第一空表示事物保持原样，用“保留”合适；第二空表示学习态度，用“勤奋”合适；第三空表示月光洁白，用“皎洁”合适。

5.（1）我高高兴兴地去上学。

（2）她的歌声像百灵鸟一样动听。

解析：考察学生的仿写句子能力。第一题仿写要抓住原句的主语、谓语、宾语结构，可以替换成自己熟悉的场景和内容。第二题仿写要抓住原句的比喻结构，替换本体和喻体，确保喻体符合原句的意境。

二、阅读理解

1.主要写了小明帮助老奶奶过马路的事情。

解析：考察学生对文章主要内容的概括能力。通读全文，文章主要讲述了小明在上学路上遇到老奶奶过马路有危险，主动上前搀扶，将老奶奶安全送过马路的故事。

2.小明看到老奶奶腿脚不方便，在车子来来往往的情况下很危险，他担心老奶奶的安全。

解析：考察学生理解人物心理活动的能力。阅读短文第二段，可以找到“她年纪大了，腿脚不方便，车子来来往往，老奶奶很危险”这句话，由此可以推断出小明的想法。

3.跑过去搀扶着慢慢地送

解