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语文《朝花夕拾名著阅读题》试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共10分）

1.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年和青少年时期生活的散文集，书名“朝花夕拾”出自唐代诗人孟郊的《》诗中的“”一句。

2.在《从百草园到三味书屋》中，百草园给“我”带来了许多乐趣，其中最具神秘色彩，也最令“我”着迷的是。

3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个勤劳、善良，但身上也带着封建思想残余的人物。她给“我”买来了期盼已久的《》。

4.《藤野先生》一文中，藤野先生是日本东京帝国大学的医学教授，他是一位严谨、正直、没有民族偏见的学者，他关心中国留学生的学业，并对“我”的影响很大。

5.《藤野先生》一文中，“我”在东京的目的是为了学医，但后来决定弃医从文，原因是“我”看到一张照片，照片上是一个中国人给洋人做侦探，这件事使“我”深感。

6.《父亲的病》中，作者回忆了给自己治病的几位医生，其中一位医生开药方时，常常写错“”字，导致“我”的父亲病情加重，最终去世。

7.《琐记》中，作者为了寻求新的知识，离开了熟识的故乡，来到南京，考入了。

8.《藤野先生》一文中，作者在日本留学期间，经历了思想上的重大转变，从学医救国到弃医从文，这种转变的内在原因是作者深受的影响。

9.《二十四孝图》中，作者重点批判了“”和“”两个故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

10.《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了许多人物，其中既有给他带来欢乐的人物，也有给他带来痛苦的人物，例如给他带来欢乐的，例如给他带来痛苦（或“留下深刻印象”）的。

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述《从百草园到三味书屋》中，“我”在百草园中的几种有趣的活动。

2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个什么样的形象？作者对阿长是什么态度？

3.《藤野先生》一文中，藤野先生有哪些优秀的品质？这些品质对“我”产生了怎样的影响？

4.阅读下面的文字，回答问题。

“仁义道德”这些词语，我生平所最早知道的，就是通过熟师的讲书。他讲解“子曰诗云”的时候，总是瞪着眼睛，好像要把我这个学生当作一个对牛弹琴的不肖之徒。但是他似乎真有些道德的诚意，后来知道他禁止我旁听的时候，他说是‘叫你专心读书’。然而，他自己的‘道德’却究竟是和‘叫你专心读书’不相干的。”

（1）这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？

（2）文中的“熟师”是一个怎样的形象？

（3）作者对“熟师”的态度是怎样的？

三、论述题（10分）

阅读下面的材料，结合你阅读《朝花夕拾》的心得体会，谈谈你对鲁迅先生作品中“从记忆中抄出来”这句话的理解。要求：观点明确，论据充分，条理清晰，语言流畅。

鲁迅先生在《朝花夕拾·小引》中写道：“从记忆中抄出来，当然，免不了有些夸大，但事后看来，却也觉得确有此事，不能全然抹杀的。”

试卷答案

一、填空题（每空1分，共10分）

1.岁暮绝知，莫道桑榆晚

2.短墙和粉墙根一带，何首乌根

3.三海经

4.中国留学生监督

5.国民的劣根性

6.草

7.江南水师学堂

8.优胜记略

9.老莱娱亲，郭巨埋儿

10.从百草园到三味书屋，阿长与《山海经》，藤野先生，父亲的病等（任选其一即可）

二、简答题（每题5分，共20分）

1.答：《从百草园到三味书屋》中，“我”在百草园中的活动有：在泥墙根下发现蟋蟀；冬天雪地捕鸟；在百草园的菜畦旁拔何首乌根；听长妈妈讲美女蛇的故事；在百草园的短墙和粉墙根一带寻找何首乌根和覆盆子等。（答出其中任意四种即可）

解析思路：本题考查对《从百草园到三味书屋》中具体内容的记忆和理解。要求学生回忆并简述“我”在百草园中的几种有趣的活动。解答时，需要结合原文内容，列举出“我”在百草园中进行的活动，如捕鸟、寻根、听故事等。

2.答：阿长是一个勤劳、善良、热心，但身上也带着封建思想残余的人物。她给“我”买来了期盼已久的《山海经》，体现了她的善良和热心。作者对阿长既有感激之情，也有批判之意。感激她为自己买来了《山海经》，批判她身上的一些落后思想。

解析思路：本题考查对《阿长与〈山海经〉》中人物形象和作者态度的理解。解答时，需要分析阿长的人物性格特点，如勤劳、善良、热心等，也要指出她身上存在的封建思想残余。同时，要分析作者对阿长的态度，既有感激之情，也有批判之意。

3.答：藤野先生是一位严谨、正直、没有民族偏见的学者。他关心中国留学生的学业，认真修改“我”的讲义，对“我”的影响很大。他治学严谨，一丝不苟；他关心学生，没有民族偏见；他正直无私，具有高尚的品格。这些品质对“我”产生了深刻的影响，促使“我”从学医转向从文，以笔为武器，唤醒国人。

解析思路：本题考查对《藤野先生》中人物品质和