2026年云南商务职业学院单招职业技能考试题库及答案详解（真题汇编）.docxVIP

2026年云南商务职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、以下哪个选项不是同一律的内容？

A.每一个思想都有同一性

B.每一个思想都保持不变

C.每一个思想都可以改变

D.每一个思想都是一致的

【答案】：C

【解析】同一律的内容是每一个思想都有同一性，每一个思想都保持不变，每一个思想都是一致的，不包含每一个思想都可以改变。

2、建安风骨在数字化研究中的主要内容包括什么？

A.文学作品数字化

B.艺术风格数字化

C.社会背景数字化

D.以上都是

【答案】：D

【解析】建安风骨的数字化研究包括文学作品数字化、艺术风格数字化和社会背景数字化等。

3、执行力的强弱已经成为影响企业成败的关键因素，世界级优秀企业总是能够让那些令人振奋的战略规划____地得到落实，达到甚至超出预期目标。填入画横线部分最恰当的一项是()

A.一丝不苟

B.不遗余力

C.分毫不差

D.滴水不漏

【答案】：C

【解析】由“达到甚至超出预期目标”可知，优秀企业能让战略规划完全按计划进行并达到目标。“一丝不苟”意思是做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，没有体现完全按计划执行，所以该表述错误；“不遗余力”指毫无保留地使出全部力量，用它来搭配“规划”不合适，该表述错误；“分毫不差”表示没有一点儿差错，能体现完全按计划执行，该表述正确；“滴水不漏”形容说话、做事十分周密，没有漏洞，这里没有体现完全按计划执行，该表述错误。所以应选择体现完全按计划执行的表述。考点：言语理解

4、时间管理中的‘艾森豪威尔矩阵’是什么？

A.将任务分为四个类别

B.每天列出所有任务

C.每周制定计划

D.每小时检查一次任务

【答案】：A

【解析】艾森豪威尔矩阵是一种时间管理工具，将任务按照重要性和紧急性分为四个类别，帮助人们决定优先处理哪些任务。

5、下列选项中，与“君子坦荡荡，小人长戚戚”同属一个思想体系的是（）。

A.缘起性空

B.吾善养吾浩然之气

C.大音希声

D.功虽疏必赏，过虽近必诛

【答案】：B

【解析】“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语·述而》，意思是君子心胸开阔，神定气安，小人则是斤斤计较，患得患失。这句话属于儒家思想。“缘起性空”是佛教用语。所谓“缘起”，就是说世间的一切都是因缘和合的产物，都是因果循环所致，世上没有常住不变的事物，没有永久独立存在的东西；所谓“性空”，就是说，世上所有因缘和合而产生的事物，其本性都是虚无，是空。“吾善养吾浩然之气”，属于儒家思想，指的是我善于培养我拥有的浩然之气，出自《孟子》，孟子认为这种气，极端浩大有力量，应该用坦荡的胸怀去培养它、滋养它，而不加以伤害。“大音希声”出自《道德经》，属于道家思想。“大方无隅，大器晚成。大音希声，大象无形。”这是由老子提出的中国古代文学理论中的一种美学观念，意在推崇自然的而非人为的美。“功虽疏必赏，过虽近必诛”出自《韩非子·主道》，属于法家思想，意思是确实有功劳的话，即使是和自己关系疏远、身份低贱的人也一定要奖励；确实有过错，即使是自己亲近、宠爱的人也一定要惩罚。因此答案选“吾善养吾浩然之气”相关选项。

6、《史记》三家注的主要内容包括什么？

A.史记的写作背景

B.史记的史料来源

C.史记的注解说明

D.史记的历史评价

【答案】：C

【解析】《史记》三家注主要内容包括对史记的注解说明，帮助读者更好地理解史记的内容和意义。

7、在行政决策过程中，决策所面临的问题并非孤立、片面，而是与其他社会问题紧密相连。这表明行政决策应遵循（）。

A.信息原则

B.预测原则

C.系统原则

D.择优原则

【答案】：C

【解析】行政决策的系统原则强调把决策对象视为一个完整的系统，综合考虑系统内各要素及其相互关系，以及系统与外部环境的联系。题目中提到决策所要解决的问题不是孤立、片面的，而是与其他社会问题紧密联系在一起，这正体现了要从整体、系统的角度去进行行政决策，符合系统原则的要求。信息原则强调的是决策要基于准确、全面的信息；预测原则侧重于对未来情况的预估；择优原则是在多个方案中选择最优方案。所以本题应遵循的是系统原则。

8、一个圆的周长是20厘米，它的半径是多少厘米？

A.5厘米

B.10厘米

C.15厘米

D.20厘米

【答案】：A

【解析】周长公式为C=2πr，所以r=C/(2π)=20/(2*3.14)≈3.18厘米，最接近的选项是5厘米。

9、根据我国宪法的规定，下列机关中（）有权制定行政法规。

A.全国人大常委会

B.山西省级人大

C.山西省人民政府

D.国务院

【答案】：D

【解析】本题考查有权制定行政法规的机关。行政法规是指国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，按照行政法规规定的程序制定的政治、经济、教育、科技、