初中数学九下：锐角三角函数在坡度问题中应用.pdfVIP

锐角三角函数的简单应用

课堂教学教案第七章第六节第3

课题7.6锐角三角函数的简单应用（3）备课人

课型新授课：展现标点讲解重点突破难点巩固疑点

【知识与技能】使学生知道测量中坡度、坡角的概念，掌握坡度与坡角的关系，能利用解

教学直角三角形的知识，解决与坡度有关的实际问题。

目标【过程与方法】经历观察、比较、概括坡度、坡角的概念；通过探究正坡度与坡角的关系，

（认知达成知识目标

技能【态度与价值观】培养学生观察、猜想、探究、归纳的习惯和能力，体验数学发现的

）乐趣进一步培养学生把实际问题转化为数学问题的能力。

教学重重点与难点：使学生知道测量中坡度、坡角的概念，掌握坡度与坡角的关系，能利用解直

难点角三角形的知识，解决与坡度有关的实际问题，进一步培养学生把实际问题转化为数学问

题的能力。

教具与多与三角尺

课件

板7.6锐角三角函数的简单应用（3）

书

斜坡的垂直高度

设1．斜坡坡度i=

斜坡的水平距离α

计

2．通常坡度写成1:m的形式，坡度与坡角之间的关系为iiitan。



教学学生共研的内容方法施教提要再次

环节（按环节设计、讨论、训练、探索、创新等内容）（启发、精讲、活优化

动等）

一、【知识要点】以提问的形式

创设i=1:m进行。

斜坡的垂直高度

情境1．斜坡坡度i=

斜坡的水平距离α

2．通常坡度写成1:m的形式，坡度与坡角之间的关ii让学生小结



系为itan。

二、【典型例题】

例题1．小明沿着坡角为20°的斜坡向上前进80m,则他上升的高度

教学是().

80

A.m80

cos20B.sin20mC.80sin20mD.80cos20m

2．如图是一个拦水大坝的横断面图,AD∥BC,.斜坡AB=10m,大坝

高为8m,

(1)则斜坡AB的坡度i____.

AB

(2)如果坡度i1:3,则坡角B____.

AB

(3)如果坡度i1:2,AB8m,则大坝高度为___.

AB

3．如图,水坝的横截面是梯形ABCD,迎水坡BC的坡角为30°,i



背水坡AD的坡度为1:1.2,坝顶宽DC=2.5米,坝高4.5米.

