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2026年《克与千克的认识》的教学设计.doc

2026年《克与千克的认识》的教学设计.doc

    《克与公斤认识》教学设计

    1、在实际操作活动中，初步认识质量单位克和公斤，

    2、初步建立克和公斤质量观念，懂得1公斤=1000克

    3、在测量活动中，初步理解用秤称物体措施。

    能力目：

    1、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生学习爱好。

    2、培养学生观测能力、动手操作能力及合作学习能力。

    3、在处理实际问题过程中，培养学生估算意识。

    情感目：

    1、引导学生关怀生活，在生活中学习和运用数学。

    2、使学生感悟数学知识内在联络逻辑之美，提高审美意识。

    二、教学重点：

    1、初步认识质量

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