2026内蒙古赤峰敖汉旗招募就业见习人员的79人备考题库含答案详解（完整版）.docxVIP

2026内蒙古赤峰敖汉旗招募就业见习人员的79人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪项属于我国的特别法人？（）

A.合伙企业

B.股份有限责任公司

C.社会服务机构

D.居民委员会

【答案】：D

【解析】本题主要考查对我国特别法人的理解和掌握。《中华人民共和国民法典》规定的特别法人包括机关法人、农村集体经济组织法人、城镇农村的合作经济组织法人、基层群众性自治组织法人。合伙企业属于非法人组织，以合伙人的个人财产对企业债务承担无限连带责任，并非特别法人，所以选项中描述的合伙企业不符合要求。股份有限责任公司是营利法人，是通过营利为目的从事生产经营活动，并将所获利润分配给股东的法人，不属于特别法人的范畴。社会服务机构属于非营利法人，非营利法人是为公益目的或者其他非营利目的成立，不向出资人、设立人或者会员分配所取得利润的法人，也不属于特别法人。居民委员会属于基层群众性自治组织法人，是特别法人的一种，符合题意。综上，正确答案是居民委员会。

2、2021年5月21日至23日，第十二届中国中部投资贸易博览会在（）举办，该博览会对于推动中部崛起、促进中部地区对外开放及“走出去”发挥了极为重要的作用。

A.河北保定

B.山西太原

C.陕西西安

D.河南郑州

【答案】：B

【解析】2021年5月21日至23日，第十二届中国中部投资贸易博览会在山西太原举办。中部投资贸易博览会对推动中部崛起，推进中部地区对外开放、“走出去”等方面起到重要作用。河北保定、陕西西安和河南郑州并非该届中博会举办地。故正确举办地为山西太原。

3、下列关于该公文处理的说法，正确的是（）

A.该文不可以张贴、见报

B.该公文可以以文件形式下达

C.该公文应按照秘密文件管理

D.该公文必须抄送上级机关

【答案】：B

【解析】该题主要考查对公文处理相关规定的理解。对于“该文不可以张贴、见报”，一般公文若不涉及保密等限制情况，是可以根据需要进行张贴、见报等宣传方式的，所以说不可以张贴、见报过于绝对。“该公文可以以文件形式下达”，公文本身通常就是以文件形式进行制发和传达的，以文件形式下达是常见且合理的公文处理方式。“该公文应按照秘密文件管理”，题干中未给出该公文属于秘密文件的相关信息，不能无端认定要按照秘密文件管理。“该公文必须抄送上级机关”，是否抄送上级机关要根据公文内容、发文目的以及相关规定等多方面因素来决定，不是所有公文都必须抄送上级机关。综上所述，正确的说法是该公文可以以文件形式下达。

4、唐代著名诗人杜甫有诗句“功盖三分国，名成八阵图”，其赞颂的是三国时期（）的丰功伟绩。

A.刘备

B.曹操

C.诸葛亮

D.孙权

【答案】：C

【解析】这道题考查对诗句所赞颂人物的了解。诗句“功盖三分国，名成八阵图”意思是诸葛亮在确立魏蜀吴三分天下、鼎足而立局势的过程中，功绩最为卓绝，创制八阵图使他声名远扬。刘备是蜀汉开国皇帝，主要功绩是建立蜀汉政权，但诗句强调的“八阵图”与他关联不大；曹操是曹魏政权奠基者，他统一北方等有诸多成就，和诗句描述的内容不契合；孙权是东吴开国皇帝，巩固了东吴在江东的统治，也与诗句所指功绩不符。所以该诗句赞颂的是三国时期诸葛亮的丰功伟绩，答案选与诗句对应人物相符的选项。

5、初中学生甲偷看了同学乙手机里的聊天记录，乙发现后打了甲一耳光致其轻微伤。下列关于本案的说法，正确的是（）。

A.甲侵犯未成年人隐私，应从重处罚

B.甲过错在先，乙的行为属于正当防卫

C.乙殴打未成年人致轻微伤，应从重处罚

D.甲乙双方达成调解协议并履行后，公安机关可以不处罚

【答案】：D

【解析】本题可根据相关法律法规对各个说法进行分析判断。首先，甲偷看乙手机里的聊天记录，这一行为确实侵犯了乙的隐私。然而，甲为初中学生，属于未成年人。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚；已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚，而不是从重处罚，所以“侵犯未成年人隐私，应从重处罚”的说法错误。其次，正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。虽然甲偷看乙聊天记录有过错在先，但该行为并非正在进行的不法侵害，乙打甲一耳光的行为不属于正当防卫，这种说法错误。然后，乙殴打甲致其轻微伤，违反了治安管理规定。但乙打人行为是因甲偷看其聊天记录引发，并非无故殴打他人。《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的，以及多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的，才会从重处罚，所以“殴打未成年人致轻微伤，应从重处罚”的说法错误。最后，根据《中华人民共和国治安管理