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2025年小学科学环境与生命单元测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.生物生存需要一定的________，环境中的各种因素都会影响生物的生活。

2.去年冬天，校园里的梧桐树叶子都落了，这是植物对________的适应。

3.影响生物生活的环境因素包括________因素和________因素。

4.森林里的树木种类繁多，这体现了生物种类的________。

5.为了保护生物的多样性，我们建设的________是一个重要的措施。

6.垃圾分类是为了________和________。

7.小草生长需要阳光、水和空气，这些为小草提供生存条件的物质叫做________。

8.如果我们想要研究阳光是否影响植物生长，应该设置________组和实验组。

9.生物适应环境的方式多种多样，例如：沙漠植物叶片退化成________是为了减少水分蒸发。

10.“一叶障目，不见泰山”这句成语说明________对生物的影响。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.所有生物都需要从环境中获取生存所需的物质和能量。（）

2.生物都能适应环境，所以环境中没有不适合生物生存的地方。（）

3.生物因素是指环境中影响生物生活的其他生物。（）

4.保护生物多样性仅仅是为了保护珍稀的动物。（）

5.水污染、空气污染、噪声污染都属于环境污染。（）

6.像青蛙、鱼、鸟、草等都是生物。（）

7.在设计对照实验时，要保证除了一个变量以外，其他条件都相同。（）

8.种子发芽需要适宜的温度、水分和空气，这说明环境影响生物。（）

9.植物的根能吸收水分和无机盐，这是植物对环境的适应。（）

10.爱护校园环境，不乱扔垃圾，是我们每个同学的责任。（）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述生物适应环境的方式举例。

2.简述保护生态环境的意义。

3.简述科学探究的主要步骤。

4.你在日常生活中可以做哪些事情来保护环境？

四、论述题（10分）

小明发现窗台上放置的一个小花盆里的种子发芽了，而另一个相同的花盆里的种子没有发芽。他想探究“水分是否影响种子发芽”。请你帮他设计一个简单的实验方案，说明如何验证他的想法。（要求：说明实验的主要步骤和需要观察的现象）

试卷答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.环境

2.温度

3.非生物；生物

4.多样性

5.自然保护区

6.资源；环境

7.非生物

8.对照

9.刺

10.光

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.√

9.×（根吸收水分和无机盐是生物生存的基本需求，是生物适应环境的基础能力，但本身描述不够全面，更侧重于功能说明，若严格按适应定义，可能存疑，但通常此类题目选择最相关选项）

10.√

三、简答题（每题5分，共20分）

1.解析思路：考察对生物适应环境方式的理解和举例能力。需要列举至少两种常见的适应方式，并给出具体实例。

参考回答：生物适应环境的方式有很多，例如：①形态结构上的适应，如沙漠植物叶片退化成刺，可以减少水分蒸发；②生理功能上的适应，如骆驼可以长时间不喝水；③行为上的适应，如候鸟迁徙。

2.解析思路：考察对保护生态环境重要性的认识。需要从生物、人类社会发展、可持续发展等多个角度阐述。

参考回答：保护生态环境意义重大。首先，可以维护生物多样性，让各种生物有生存的空间；其次，可以改善环境质量，保障人类健康；最后，有助于资源的永续利用，实现社会的可持续发展。

3.解析思路：考察对科学探究基本过程的掌握。需要按顺序列出主要步骤，表述清晰准确。

参考回答：科学探究的主要步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划（设计实验）、实施计划（进行实验）、得出结论、表达和交流。

4.解析思路：考察将科学知识应用于生活的能力。需要列举符合环保主题的具体行为。

参考回答：我可以不乱扔垃圾，做好垃圾分类；节约用水用电；不使用一次性筷子；积极参与植树活动；向家人和朋友宣传环保知识等。

四、论述题（10分）

解析思路：考察设计简单科学实验方案的能力，特别是对照实验的设计和变量控制。需要明确实验目的、步骤、观察对象和预期现象。

参考回答：

实验方案：

1.准备两个完全相同的小花盆，装入等量的、疏松肥沃的土壤。

2.在每个花盆里种下等