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高校学术不端行为监管办法

第一章总则

第一条目的与依据

为维护学术诚信，规范学术行为，营造风清气正的学术环境，保障高等教育的质量与声誉，促进学术创新与发展，依据国家相关法律法规及高等教育基本准则，结合高校实际，制定本办法。

第二条适用范围

本办法适用于在本校从事教学、科研、管理及学习活动的所有人员，包括但不限于教师、研究人员、行政人员、学生以及以各种形式在本校参与学术活动的访问学者、进修人员等。本校所属的各类学术机构、科研平台及项目亦受本办法约束。

第三条基本原则

学术不端行为的监管应遵循以下原则：

（一）教育与惩戒相结合：以教育引导为本，强化学术诚信意识，对确有学术不端行为者，依法依规予以相应处理。

（二）客观公正：以事实为依据，以规则为准绳，确保调查过程与处理结果的客观性、公正性与透明度。

（三）程序正当：严格遵守法定及校内规定程序，保障当事人的知情权、陈述权、申辩权和申诉权。

（四）权责明晰：明确各级组织与相关人员在学术不端行为监管中的职责与义务，确保监管工作落到实处。

（五）预防为主：加强学术规范教育，完善学术评价体系，构建长效预防机制，从源头上遏制学术不端行为的发生。

第四条定义

本办法所称学术不端行为，是指在学术活动中，违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。

第二章学术不端行为的界定

第五条抄袭与剽窃

未经他人许可，将他人的学术观点、研究方法、实验数据、成果或文字表述（包括电子文档、图表、公式等）直接或经过改头换面后，作为自己的成果或内容加以使用，并公开发表或提交。

第六条伪造与篡改

编造或虚构研究数据、实验结果、文献引用；故意修改、增删原始数据或实验记录，使其与预期结果相符；伪造署名作者、合作单位等信息。

第七条不当署名

在本人未实际参与研究或创作，或对研究成果无实质性贡献的情况下，强行要求或默许在成果中署名；或未经合作者同意，擅自增减署名人员、变更署名顺序。

第八条重复发表与一稿多投

将已发表或已被接受发表的学术成果，在无实质性修改且未征得原发表机构同意的情况下，再次向其他出版物投稿或发表；或在同一时间段内，将内容基本相同的研究成果向多个出版物同时投稿。

第九条滥用学术资源与学术权力

利用职务或学术地位之便，侵占他人研究项目、经费、数据、设备等资源；或在学术评审、项目申报、成果鉴定等活动中，徇私舞弊、弄虚作假，影响评审结果的公正性。

第十条其他学术不端行为

包括但不限于：参与或组织学术造假活动；故意泄露或窃取他人未公开的研究成果或学术秘密；在学位论文或学术论文中提供虚假个人信息或学术经历；以及其他违反公认学术道德和规范的行为。

第三章监管机构与职责

第十一条学校学术委员会

学校学术委员会是学术不端行为监管的最高学术审议与裁决机构，负责审议学术不端行为处理的重要规则与政策，对重大或复杂学术不端行为案件的处理结果进行审定，并就学术诚信建设提供咨询建议。

第十二条学术诚信管理部门

学校设立或指定专门的学术诚信管理部门（可设在科研管理部门、教务管理部门或监察部门），作为学术不端行为监管的日常办事机构。其主要职责包括：受理学术不端行为的举报；组织对举报线索的初步核查；对确认需要调查的案件，组建调查组进行调查；根据调查结果，提出处理建议；负责处理过程中的协调、沟通与记录；以及组织开展学术诚信宣传教育活动。

第十三条院系及相关单位

各院系、研究所、实验室等教学科研单位是学术不端行为预防与初查的第一道防线。其主要负责人为本单位学术诚信建设的第一责任人，应加强对本单位人员的学术道德教育和行为规范引导，对本单位发生的或涉及本单位人员的学术不端行为线索，应及时向学校学术诚信管理部门报告，并配合学校的调查处理工作。

第十四条导师与指导教师

导师及各类指导教师对其指导的学生（包括研究生、本科生）和青年学者的学术行为负有直接指导与监督责任。应加强对学生学术规范的训练，培养学生的诚信意识，对学生在学术活动中出现的问题及时予以纠正，并对所指导学生的学术成果的真实性、原创性进行必要审核。

第四章处理程序

第十五条举报与受理

任何单位或个人均有权对本校发生的学术不端行为进行举报。举报应以书面形式（可包括电子文档）提出，并尽可能提供详实的线索、证据材料以及举报人真实姓名、联系方式（鼓励实名举报，学校对实名举报人的信息予以保密，并依法保护其合法权益）。学术诚信管理部门在收到举报材料后应进行登记，并在规定时限内对举报内容的可查性和初步证据进行审查，决定是否受理。对于匿名举报，如举报内容具体、线索明确，也应予以受理，但处理过程中可能存在取证困难等问题。对不符合受理条件的举报，应向举报人说明理由。

第十六条初步核查与立案

学术诚信管理部门对受理的举报，应组织进行初步核查。初步核查可包括与举报人、被举报人及相关知情人