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2026京能集团总部部门副职及所属企业副总经理招聘5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，________________；那清脆如弹拨者，________________；那厚重如贝斯轰响者，________________；那雄浑如钢管齐鸣者，________________。①是草丛中淌过的小溪②定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭③是石缝间漏下的滴泉④应为万道细流汇于空谷根据文意，依次填入文中语句准确的是：

A.①②③④

B.①③④②

C.③①②④

D.①②④③

【答案】：B

【解析】本题可根据不同声音特点对应不同水流状态。“柔曼如提琴”对应“草丛中淌过的小溪”；“清脆如弹拨”对应“石缝间漏下的滴泉”；“厚重如贝斯轰响”对应“万道细流汇于空谷”；“雄浑如钢管齐鸣”对应“激流直下陡壁，飞瀑落入深潭”，所以顺序是①③④②。

2、某事业单位领导多次在公开场合称赞员工为单位作出的巨大贡献，这属于领导的（）。

A.奖赏性权力

B.感召性权力

C.法定性权力

D.惩罚性权力

【答案】：A

【解析】领导称赞员工为单位做出的巨大贡献，这是领导对员工给予积极的认可和表扬。奖赏性权力是指领导者提供奖金、提薪、升职、表扬、理想的工作安排和其他任何会令人愉悦的东西的权力。领导的称赞属于给予员工正面、令人愉悦的反馈，符合奖赏性权力的特点。感召性权力是由于领导者拥有吸引别人的个性、品德、作风而引起人们的认同、赞赏、钦佩、羡慕而自愿地追随和服从他。题干主要强调的是领导的称赞行为，并非领导自身个性、品德等吸引员工。法定性权力是指组织内各领导职位所固有的合法的、正式的权力。题干未体现职位赋予的这种正式权力。惩罚性权力是指领导者拥有某种特定的威胁或惩罚的能力，使他人为了避免其所带来的不良后果而服从。与题干中领导称赞员工的积极行为不符。所以，应选奖赏性权力。

3、“千教万教教人求真，千学万学学做真人；人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”。这是我国著名教育家（）的名言，也是其为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.黄炎培

【答案】：A

【解析】该题主要考查对我国著名教育家名言及事迹的了解。“千教万教教人求真，千学万学学做真人；人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去”体现了一位教育家对教育事业无私奉献、追求真理的精神。陶行知是中国著名教育家，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念，一生致力于教育事业，积极推行平民教育，他的教育实践和理念充分体现了为教育事业无私奉献、教人求真学做真人的精神，与题干中的名言相契合，故描述为其名言和真实写照是合理的。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家，曾任北京大学校长，主张“思想自由，兼容并包”，对中国近代教育和学术的发展起到了重要的推动作用，但题干名言并非他所说。梅贻琦是中国著名教育家，曾任清华大学校长，提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断，将清华大学建设成为了一所具有重要影响力的高等学府，题干名言也并非出自他。黄炎培是中国近现代爱国主义者和民主主义教育家，是中国职业教育的先驱，提倡“大职业教育主义”，题干名言同样不是他的表述。综上，题中名言是我国著名教育家陶行知的名言，也是他为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

4、公文中红色分隔线的作用在于把眉首与（）部分隔开。

A.主体

B.发文机关标识

C.发文字号

D.版记

【答案】：A

【解析】公文格式分为眉首、主体、版记三部分。红色分隔线的作用是把眉首与主体部分隔开。发文机关标识和发文字号都属于眉首部分，所以它们不符合该分隔线分隔的内容；版记是公文的另一部分，和题干说的分隔内容不一致。因此答案是主体。

5、下列没有体现动物先天性行为的是（）。

A.袋鼠哺乳

B.大象画画

C.鸟类抢占地盘

D.猫豹捕食瞪羚

【答案】：B

【解析】本题可根据先天性行为的定义，对各行为进行分析判断。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。袋鼠哺乳是袋鼠生来就会的，是由其体内遗传物质决定的本能行为，体现了动物的先天性行为。大象画画并非大象生来就具备的能力，而是通过后天的训练和学习才掌握的，不属于先天性行为。鸟类抢占地盘是鸟类生来就具有的本能行为，是受其遗传物质控制的，体现了先天性行为。猎豹捕食瞪羚是猎豹生来就有的捕食本能，是由遗传物质决定的先天性行为。综上，没有体现动物先天性行为的是大象画画。

6、下列选项中不属于全面实施乡村振兴战略部署的是（）。

A.立足当地特色资源，让农民更多分享产业增值收益

B.稳定和加强种粮农民补贴，坚