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2026年学历类自考专业(小学教育)心理卫生与心理辅导-心理卫生与心理辅导参考题库含答案解析(5卷题答案)

2026年学历类自考专业(小学教育)心理卫生与心理辅导-心理卫生与心理辅导参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】在心理卫生评估中，SCL-90量表主要用于筛查青少年群体的哪些心理问题？

【选项】A.神经系统疾病B.慢性躯体疼痛C.青少年情绪障碍D.老年认知衰退

【参考答案】C

【详细解析】SCL-90量表（症状自评量表）是一种广泛用于青少年及成人心理问题的筛查工具，其核心功能是评估情绪、强迫、抑郁等心理症状。选项A和D属于医学临床诊断范畴，而选项B属于躯体医学领域，均与量表设计初衷不符。

【题干2】心理危机干预的黄金时间段通常为多少小时？

【选项】A.24-48小时B.72-96小时C.1周内D.无明确时间限制

【参考答案】A

【详细解析】危机干预的黄金时间段是发现后的24-48小时内，此时个体的心理状态尚不稳定但尚未形成固化创伤。超过72小时后干预效果显著降低，因此选项B和C不符合临床指南。

【题干3】根据埃里克森心理社会发展理论，小学阶段（6-12岁）的核心发展任务是？

【选项】A.亲密对孤独B.勤奋对自卑C.道德对惩罚D.亲密对怀疑

【参考答案】B

【详细解析】埃里克森理论将小学阶段定位为“勤奋对自卑”的关键期，儿童需通过学业和社会活动建立自我效能感。选项A和D属于青少年期任务，选项C属于学龄前期，均与题干时间范围不符。

【题干4】以下哪种心理评估工具主要用于测量抑郁症状严重程度？

【选项】A.MMPI（明尼苏达多项人格测验）B.SDS（抑郁自评量表）C.MMSE（简易智力状态检查）D.WBMI（世界卫生组织儿童行为量表）

【参考答案】B

【详细解析】SDS量表通过自评方式量化抑郁症状，常用于临床筛查。MMPI侧重人格特质与心理疾病关联性，MMSE评估认知功能，WBMI针对儿童行为问题，均不符合题干要求。

【题干5】在处理儿童焦虑障碍时，沙盘游戏疗法主要针对以下哪种心理机制？

【选项】A.认知重构B.行为暴露C.梦境解析D.情感表达

【参考答案】D

【详细解析】沙盘游戏通过非语言方式促进儿童情感表达，尤其适用于语言能力不强的低龄群体。选项A和B属于认知行为疗法范畴，选项C涉及精神分析学派，与沙盘游戏的技术特点无关。

【题干6】心理辅导中“团体辅导”最适用于解决哪种类型的问题？

【选项】A.家庭系统冲突B.个体职业规划C.多人共同性问题D.情感婚姻咨询

【参考答案】C

【详细解析】团体辅导通过群体互动解决共有性问题（如校园欺凌、社交焦虑），选项A和D更适合个体或家庭咨询，选项B属于生涯规划范畴。

【题干7】评估儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD）时，必须通过哪些专业量表？

【选项】A.WISC（韦氏儿童智力量表）B.CBCL（儿童行为量表）C.SDQ（儿童行为问卷）D.以上均需使用

【参考答案】D

【详细解析】ADHD诊断需结合行为观察、医学检查及专业量表。WISC评估智力水平排除学习障碍干扰，CBCL和SDQ量化行为问题，三者缺一不可。

【题干8】心理危机干预中“生命线法”的核心目的是？

【选项】A.缓解急性焦虑B.建立社会支持C.制定长期康复计划D.进行药物治疗

【参考答案】B

【详细解析】生命线法通过绘制危机事件时间轴帮助个体识别风险因素，重点在于重建社会支持网络。选项A需通过药物或放松训练，选项C属于后续干预阶段。

【题干9】在处理校园欺凌问题时，教师应优先采取以下哪种干预措施？

【选项】A.立即停课处理B.组织班级讨论C.建立匿名举报渠道D.与家长单独沟通

【参考答案】C

【详细解析】建立匿名举报渠道可避免欺凌者发现举报人，符合危机干预的保密原则。选项A可能激化矛盾，选项D无法覆盖群体性问题，选项B缺乏系统性。

【题干10】心理评估中“投射测验”最常用于诊断哪种心理问题？

【选项】A.焦虑症B.强迫症C.癔症D.人格障碍

【参考答案】D

【详细解析】投射测验（如罗夏墨迹测验）通过个体对模糊刺激的解释推断潜意识，特别适用于人格障碍（如边缘型人格）和神经症（如抑郁症）的鉴别诊断。

【题干11】小学教师发现学生持续拒绝上学，应首先考虑哪些可能原因？

【选项】A.学业压力过大B.校园欺凌C.神经系统疾病D.以上均需排查

【参考答案】D

【详细解析】拒学可能由学业压力、欺凌、焦虑症或躯体疾病（如癫痫