2026华东交通大学山区土木工程安全与韧性全国重点实验室高层次人才招聘10人备考题库(江西)完整参考.docxVIP

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2026华东交通大学山区土木工程安全与韧性全国重点实验室高层次人才招聘10人备考题库(江西)完整参考.docx

2026华东交通大学山区土木工程安全与韧性全国重点实验室高层次人才招聘10人备考题库(江西)

第一部分单选题(50题)

1、地处江苏省的国家级新区是()。

A.南京江北新区

B.苏州工业园区

C.无锡高新区

D.连云港高新区

【答案】:A

【解析】该题主要考查对江苏省国家级新区的了解。国家级新区是由国务院批准设立,承担国家重大发展和改革开放战略任务的综合功能区。南京江北新区于2015年6月27日由国务院批复设立,是江苏省唯一的国家级新区。苏州工业园区是中国和新加坡两国政府间的重要合作项目,但它并非国家级新区。无锡高新区即无锡国家高新技术产业开发区,是首批国家高新技术产业开发区之一,并非国家级新区。连云港高新区是省级高新区,并非国家级新区。综上,正确答案是位于江苏省的国家级新区为南京江北新区。

2、在管理学中,(通过对被分析对象的优势、劣势、机会和威胁等加以综合评估与分析得出结论的方法被称为):

A.SWOT分析法

B.PDCA循环规则

C.SMART分析法

D.5W2H法

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对管理学中不同分析方法概念的掌握。对各方法进行分析:-SWOT分析法:是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等,通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列相应的结论,与题目中对被分析对象的优势、劣势、机会和威胁等加以综合评估与分析得出结论的描述相符。-PDCA循环规则:按照计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)和处理(Act)的顺序进行质量管理,并且循环不止地进行下去的科学程序,并非针对优势、劣势等方面进行综合评估分析。-SMART分析法:用于目标设定,确保目标是明确的(Specific)、可衡量的(Measurable)、可达成的(Attainable)、相关的(Relevant)、有时限的(Time-bound),不是针对优势、劣势、机会和威胁进行分析。-5W2H法:即为什么(Why)、做什么(What)、何人做(Who)、何时(When)、何地(Where)、如何(How)、多少(Howmuch),主要用于提出问题和解决问题,并非用于综合评估优势、劣势等。综上,答案是SWOT分析法。

3、“大河有水小河满”和“小河没水大河干”说明()

A.人们看问题的角度不同

B.人们所持的心态不同

C.系统的结构决定了系统的整体功能

D.系统的整体功能不等于个体功能之和

【答案】:D

【解析】“大河有水小河满”强调整体对部分的影响,当整体拥有充足资源时,部分也能受益;“小河没水大河干”突出部分对整体的作用,若部分资源匮乏,整体也会受到影响。这体现了系统中整体与部分相互依存的关系。系统由各个部分组成,但系统的整体功能并非各个个体功能的简单相加。个体功能之间相互作用、相互影响,共同构成了系统的整体功能,且整体功能可能大于或小于个体功能之和,也就是说系统的整体功能不等于个体功能之和。而题干并非在阐述人们看问题的角度、所持的心态,也未涉及系统结构决定系统整体功能的相关内容。

4、张某打算定制一款婚戒,为此委托珠宝公司制作一款独一无二的婚戒,在订立合同过程中,双方就戒托、款式、材料、钻石大小等事宜达成一致,这体现了我国《民法典》规定的哪项原则()。

A.平等原则

B.诚实信用原则

C.公平原则

D.自愿原则

【答案】:D

【解析】《民法典》的基本原则包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则等。平等原则强调民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。诚实信用原则要求民事主体在从事民事活动时,应秉持诚实,恪守承诺,善意行使权利和履行义务。公平原则是指民事主体合理地确定各方的权利和义务,合理分配风险与负担。自愿原则是指民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系,自愿进行民事活动,自主决定民事法律关系的内容及其设立、变更和终止,自觉承受相应法律后果。在本题中,张某委托珠宝公司制作婚戒,双方就戒托、款式、材料、钻石大小等事宜达成一致,这是双方基于自己的意愿来确定合同内容,充分体现了民事主体在民事活动中按照自己的意思自主决定民事法律关系内容的自愿原则。

5、直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期

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