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2025年小学六年级道德与法治情景题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试卷内容：

阅读以下情景，并回答问题。

情景一：

小明是六年级的学生，最近他迷上了一款网络游戏。每天放学回家，他第一件事就是打开电脑玩游戏，常常玩到很晚才睡觉。妈妈担心影响他的学习和视力，几次劝他少玩点，但他总是不听。周末，他宁愿整天在家玩游戏，也不愿意和爸爸妈妈一起去公园或者参加亲戚的聚会。小明觉得妈妈太唠叨，不理解他。

问题1：小明沉迷网络游戏的行为，体现了哪些方面的道德问题？请简要分析。

情景二：

小明在学校走廊里遇到同学小华正拿着一把小刀在比划，刀刃很锋利，小明觉得有点吓人。小华说：“这小刀很酷，我想用它来割掉我讨厌的同学画的‘小丑’画。”小明心里很害怕，但也觉得小华的行为很危险。

问题2：面对小华的行为，小明应该怎么做？请说明你的理由。

情景三：

学校组织学生到社区开展“保护环境，美化家园”的志愿服务活动。活动内容包括捡拾公园垃圾、给社区树木浇水、擦拭公共健身器材等。小明的班级被分配到了社区中心花园。虽然天气有些炎热，但在活动中，小明和同学们干得热火朝天，有的捡垃圾，有的浇水，有的擦器材，互相帮助，配合默契。活动结束后，社区工作人员对同学们的辛勤付出表示了感谢，花园也变得干净整洁了。

问题3：你认为参加这样的社区志愿服务活动对小学生有什么意义？请结合情景三，谈谈你的看法。

情景四：

小华在一家超市购物时，挑选了一些零食和饮料。在结账时，她发现收银员多找了她5元钱的零钱。小华心里想：“反正也没人知道，5块钱不多，就当是捡到了吧。”她拿着多找的钱就离开了超市。回到家后，她翻看自己的零花钱，发现其实自己最近手头有点紧，需要用这些钱买学习用品。

问题4：小华的想法和行为对吗？为什么？如果遇到这种情况，你认为应该怎样做才更符合道德和法律规定？

情景五：

某一天，小明的奶奶给他发来一条短信，说最近家里网络不好，让他帮忙在电脑上注册一个免费邮箱，以便和远在国外的表哥视频通话。小明按照奶奶的指示，在某个网站填写了自己的姓名、身份证号码、家庭住址，甚至还填写了妈妈的工作单位。完成注册后，网站弹出一个“恭喜您获得抽奖资格，请填写手机号码领取奖品”的窗口，小明犹豫了一下，还是填写了自己的家长手机号，并接收到了一条“恭喜您中奖，请按提示领取现金红包”的信息。他有些担心，不知道这个网站是否安全，奶奶会不会受到骗子的伤害。

问题5：结合情景五，谈谈小明在帮助奶奶的过程中做得对吗？有哪些地方做得不够好？为了保护自己和家人的网络安全，小明和hisfamily可以采取哪些措施？

试卷答案

情景一：

小明沉迷网络游戏的行为主要体现了以下方面的道德问题：

1.缺乏时间管理意识：不合理安排学习和娱乐时间，影响正常作息和学业。

2.不孝敬父母：不听从父母的合理劝告，忽视父母的关爱和担忧。

3.缺乏社会责任感：将个人兴趣置于家庭责任和义务之上，不愿意参与家庭活动。

4.可能影响个人品德：过度沉迷可能导致意志力下降，变得自私、冷漠，不利于形成积极向上的人生态度。

解析思路：分析此题需抓住小明行为的几个关键点：沉迷游戏、不听劝告、影响学习与家庭、缺乏参与。将这些行为与孝敬父母、时间管理、个人责任、社会参与等道德规范相对照，指出其中存在的问题。重点在于理解过度沉迷对个人品德和社会责任感可能产生的负面影响。

情景二：

面对小华的行为，小明应该：

1.立即劝阻：耐心劝告小华不要使用刀具，解释其危险性以及可能触犯法律。

2.及时报告：如果劝阻无效，或者觉得情况很严重，应立即向老师、家长或学校保安报告，寻求成年人的帮助。

3.远离危险：在劝阻或报告的同时，尽量与危险源保持距离，确保自身安全。

理由：小华持有锋利刀具并进行比划，存在安全隐患，不仅可能伤害他人，也违反了《未成年人保护法》等法律法规中关于不得携带危险物品进入校园的规定。作为同学，小明有责任进行劝阻。同时，由于小华是未成年人，且可能存在认知偏差或情绪问题，单纯的劝告可能无效，及时告知成年人（老师、家长、保安）是更安全、更有效的做法，既能阻止危险行为，也能让学校或家庭及时介入教育和管理。

解析思路：此题考查学生在面对潜在危险时的正确应对方式。解析需分两步：首先判断小华行为的危险性及违法性；其次，根据判断提出合乎情理、符合规则的应对措施。重点在于区分“个人能力范围”和“需要寻求帮助”的界限，强调安全第一和规则意识。

情景三：

参加社区志愿服务活动对小学生具有重要意义：

1.培养社会责任感：让学生走出校园，了解社区，认识到自己作为社会成员的责任，愿意为改善社区环境、服务他人贡献力量。

2.提升道德素养：在实践中体验奉献、互