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小学英语课堂中多模态输入与口语表达能力的提升论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中多模态输入对口语表达能力提升的重要性。通过分析现有英语教学现状，提出多模态输入在英语教学中的应用，以期为我国小学英语教育提供有益参考。

关键词：小学英语；多模态输入；口语表达能力；教育策略

一、背景分析

（一）我国小学英语教学现状及问题

1.传统教学模式的局限性

在我国小学英语教学中，传统的教学模式往往以教师为中心，注重语法和词汇的传授，而忽视了对学生口语表达能力的培养。这种单一的教学模式导致学生在课堂上缺乏有效的口语交流，进而影响其英语口语能力的提升。具体表现在：教师在课堂上讲解过多，学生参与度低；课堂活动单