全新版大学英语(第二版)综合教程2课文及翻译.pdfVIP

Unit1

ChinaandgiveshisthoughtsondifferentapproachestolearninginChinaandthe

West.

哈佛大学教育学教授霍华德·加德纳回忆其中国之行，阐述他对中西方不

同的学习方式的看法。

Learning,Chinese-Style

HowardGardner

1

easternChinesecityofNanjingwithour18-month-oldsonBenjaminwhilestudying

stayedinNanjing.

中国式的学习风格

霍华德·加德纳

1987年春，我和妻子埃伦带着我们18个月的儿子本杰明在繁忙的中国东

部城市南京住了一个月，同时考察中国幼儿园和小学的艺术教育情况。然而，我

和埃伦获得的有关中美教育观念差异的最难忘的体验并非来自课堂，而是来自我

们在南京期间寓居的金陵饭店的大堂。

2Thekeytoourroomwasattachedtoalargeplasticblockwiththeroom

numberonit.Whenleavingthehotel,aguestwasencouragedtoturninthekey,

eitherbyhandingittoanattendantorbydroppingitthroughaslotintoabox.

我们的房门钥匙系在一块标有房间号的大塑料板上。酒店鼓励客人外出时

留下钥匙，可以交给服务员，也可以从一个槽口塞入钥匙箱。由于口子狭小，你

得留神将钥匙放准位置才塞得进去。

3

didthosefewtimeswhenthekeyactuallyfounditswayintotheslot.

本杰明爱拿着钥匙走来走去，边走边用力摇晃着。他还喜欢试着把钥匙往

槽口里塞。由于他还年幼，不太明白得把钥匙放准位置才成，因此总塞不进去。

本杰明一点也不在意。他从钥匙声响中得到的乐趣大概跟他偶尔把钥匙成功地塞

进槽口而获得的乐趣一样多。

4NowbothEllenandIwereperfectlyhappytoallowBenjamintobangthekey

nearthekeyslot.Hisexploratorybehaviorseemedharmlessenough.ButIsoon

observedaninterestingphenomenon.AnyChinesestaffmembernearbywouldcome

smilesomewhatexpectantlyatEllenorme,asifawaitingathankyou─andon

occasionwouldfrownslightly,asifconsideringustobeneglectingourparental

duties.

我和埃伦都满不在乎，任由本杰明拿着钥匙在钥匙的槽口鼓捣。他的探索

行为似乎并无任何害处。但我很快就观察到一个有趣的现象。饭店里任何一个中

国工作人员若在近旁，都会走过来看着本杰明，见他初试失败，便都会试图帮忙。

他们会轻轻握紧本杰明的手，直接将它引向钥匙的槽口，进行必要的重新定位，

并帮他把钥匙插入槽口。然后那位“老师”会有所期待地对着我和埃伦微笑，似

乎等着我们说声谢谢——偶尔他会微微皱眉，似乎觉得我俩没有尽到当父母的责

任。

5

China:to

tointroducethekey-slotanecdoteintomydiscussionswithChineseeducators.

我很快意识到，这件小事与我们在中国要做的工作直接相关：考察儿童早期教

育（尤其是艺术教育）的方式，揭示中国人对创造性活动的态度。因此，不久

我就在与中国教育工作者讨论时谈起了钥匙槽口一事。

TWODIFFERENTWAYSTOLEARN

6WithafewexceptionsmyChinesecolleaguesdisplayedthesameattitude