2026上半年贵州事业单位联考遵义市红花岗区招聘291人备考题库含答案详解(基础题).docxVIP

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  • 2026-02-16 发布于河南
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2026上半年贵州事业单位联考遵义市红花岗区招聘291人备考题库含答案详解(基础题).docx

2026上半年贵州事业单位联考遵义市红花岗区招聘291人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、唯心主义的两种基本类型是指()

A.辩证的唯心主义和形而上学的唯心主义

B.宗教唯心主义和历史唯心主义

C.主观唯心主义和客观唯心主义

D.可知论唯心主义和不可知论唯心主义

【答案】:C

【解析】该题考查唯心主义的两种基本类型。唯心主义认为意识是世界的本原,物质依赖意识而存在,意识决定物质。唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义。主观唯心主义把人的主观精神,如感觉、经验、心灵等当作世界的本原,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神;客观唯心主义把客观精神,如上帝、理念、绝对精神等看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。而“辩证的唯心主义和形而上学的唯心主义”,这种划分并非是唯心主义的基本类型划分方式。“宗教唯心主义和历史唯心主义”,宗教唯心主义是借助宗教来宣扬唯心思想,历史唯心主义是在社会历史观上的唯心主义,它们都不是唯心主义的基本类型。“可知论唯心主义和不可知论唯心主义”,可知论和不可知论是根据对思维和存在是否具有同一性的不同回答来划分的,并非是唯心主义的基本类型划分。所以本题正确答案是主观唯心主义和客观唯心主义。

2、批复适用于上级领导机关针对下级机关单位报送的请示事项表明意见、答复请求的公文,具有指示性、针对性、发文的被动性等特点。下列关于批复的写法表述有误的是()。

A.批复的开头,一般先引下级来文的日期和标题,使受文单位阅后明确批复的针对性

B.可作简明扼要的批复,主要是提出原则性的意见,不作具体的指示

C.对请示的具体事项,要表示明确的态度

D.如果同意,则要在表示同意之后,写明同意的内容,以及如何执行等指示性的意见

【答案】:A

【解析】批复开头引述下级来文日期和标题能让受文单位明晰批复针对性,这种写法是正确的。对于请示事项,可给出简明扼要批复,提出原则性意见而不做具体指示,这种方式合理。对请示具体事项明确表态是批复应有的态度。若同意请示,在表明同意后写明同意内容及执行等指示性意见,能让下级清楚如何落实。若不同意请示事项,在表明态度后说明理由并进行必要解释,有助于下级理解原因。本题问写法表述有误的,所给内容中不存在表述错误的情况,无符合题意的选项。

3、公文与一般性文章不同,其主要区别是()

A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

C.公文是具有法定效用与规范格式的文件

D.公文是办理公务的重要工具之一

【答案】:C

【解析】公文与一般性文章存在多方面差异。从形成主体看,公文由国家机关及其他社会组织形成,一般性文章的创作主体可以是任何个人或团体,所以形成主体是两者区别之一。从形成条件来说,公文是在行使职权和实施管理的过程中形成,有明确的公务目的和背景,一般性文章的创作条件更为宽泛自由,不受此限制,这也是区别体现。就文件特性而言,公文具有法定效用与规范格式,其法定效用使其在公务活动中具有权威性和约束力,规范格式保证了公文的严肃性和规范性,一般性文章则无需具备这些特性。从用途方面,公文是办理公务的重要工具之一,用于传达政策、请示工作、报告情况等公务事务,一般性文章的用途则更为多样化,可用于文学创作、情感抒发、知识传播等。综上所述,这几个方面都体现了公文与一般性文章的主要区别。

4、二十四节气体现了我国古代人民的智慧,且已被正式列入联合国教科文组织人类物质文化遗产代表作名录。在二十四节气里,秋天的最后一个节气是()。

A.秋分

B.白露

C.寒露

D.霜降

【答案】:D

【解析】二十四节气是我国古代人民智慧的结晶,于2016年正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。其秋季的节气分别为立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。其中,霜降是秋季的最后一个节气,意味着天气渐冷、初霜出现,也标志着秋季向冬季的过渡。白露是反映自然界寒气增长的重要节气;秋分这天太阳几乎直射地球赤道,全球各地昼夜等长;寒露则是一个反映气候变化特征的节气,寒露节气后,昼渐短,夜渐长,日照减少,热气慢慢退去,寒气渐生,昼夜的温差较大。所以本题正确答案为秋季的最后一个节气霜降。

5、下列不属于领导者三项基本职能的是()。

A.观念技能

B.人事技能

C.管理技能

D.技术技能

【答案】:C

【解析】领导者的三项基本职能是观念技能、人事技能和技术技能。观念技能是指领导者对复杂情况进行抽象和概念化的技能,有助于把握组织的整体发展方向;人事技能是指管理者处理人事关系的能力,包括激励、引导和协调组织成员的工作;技术技能是指领导者掌握和熟悉特定专业领域的知识和技能。而管理技能是一个较为宽泛的概念,它包含了领导者履行各项职能所需的综合

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