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《心理学》简答题与论述题

（潮安县教师竞争上岗考试资料）

第一章绪论

二、简答题

1、简述科学心理学的诞生？

2、试析心理学的主要分支学科及其内容？

答1)、普通心理学它既概括各分支心理学的研究成果，又成为各分支心理学，理论基础。

2)、发展心理学研究人从出生到老年不同时期的心理特点和规律。

3)、教育心理学研究教育和教学过程中教育者与受教育者心理活动往期产生、变化规律。

4)、社会心理学研究个体和群体在社会相互作用中的社会心理和行为的发生、变化规律。

5)、认识心理学研究人的认识过程。

3、心理学的研究方法有什么发展趋势？

答1)、强调多种研究方法的综合运用或基本方法与辅助方法的结合使用；

2)、重视使用量表和仪器的定量研究，又重视使用理论分析和思维方式的定性研究；

3)、以辩证唯物主义的方法论来指导心理学的研究；

4)、概率论和模糊数学被广泛应用于心理学的研究中；

5)、电子计算机技术也为心理学工作者所普遍应用。

三、问答题

1、高师学生为什么要学习中学心理学？

答：高师学生是未来的中学教师，而教师是人类灵魂的工程师，担负着培养德、智、体全面发展建设者和接

班人的历史重任。因此，学习中学心理学，掌握心理学的基本原理和研究方法，提高分析和解决中学教育与教学的

心理问题能力，对于每个高师生来说，是具有重要意义的：

(1)为了培养学生优良的心理品质，就必须了解学生在认识、情感、意志以及个性心理特征方面的不同特点，

根据这些不同特点，有的放矢地实行因材施教，采取各种有效的途径和方法，来发展学生良好的心理品质，克服其

个性方面存在的缺点。(2)为了提高教学质量，就必须掌握认识过程的规律有心理发展的年龄特征的知识，才能选择

适当的教材和教学方法，使学生迅速地牢固地掌握各种科学知识技能，并发展学生的智力。(3)为了改革教学方法，

就必须掌握心理和学习心理的有关知识，才能深化教学改革，更好地对学生进行素质教育。

总而言之，为了把自己培养成合格的中学教师，就必须高度重视并认真学好中学心理学。

2、论述中学心理学的基本内容？

答：1)、研究中学心理学的内容，必须以普通心理学和发展心理学为基础。为了掌握心理学的基本理论。

首先，了解人的心理过程；其次，了解个性心理；再次，了解中学生的心理过程。

2)、研究中学心理学的内容，必须以教育心理学和社会心理学为重点。为了加强心理学在中学中的应用，

首先，了解与中学教育有关的学习心理；其次，了解与中学教育有关的教学心理；再次，了解与中学

教师有关的教师心理；最后，了解与中学生有关的群体心理。

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第二章认识过程

二、简答题

1、试述感觉和知觉有什么区别和联系

答：区别：知觉是人对感觉信息的组织和解释过程。

联系：知觉和感觉一样，都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是对现实的感生反映形式。

2、视觉是怎样形成的？

3、什么是信号觉察论？

4、知觉有什么规律？(P33)

答：○1、知觉的选择性；○2、知觉的整体性；○3、知觉的理解性；○4、知觉的恒常性。

5、如何才能提高记忆效果？

答：○1、提出记忆的具体目的和任务；○2、充分利用无意识记规律；○3、将记忆内容系统化；

○4、排除抑制和倒摄仰制的干扰；○5、构建线索和利用联想规律。

6、如何遵循遗忘规律防止遗忘？

答：根据遗忘规律先快后慢的特点，要及时地复习和经常复习，正确地分配复习时间，而且复习资料多样化。

7、举例说明思维过程？

答：例如人类在认识猫时，也要经过分析、综合、比较、抽象、概括、系统化和具体化等程序。猫的身体分为

头、颈、躯干、四肢和尾五部分。猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声。捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有

锐利的爪。

8、什么是创造想象？

答：是不依据现成的描写，而根据一定的任务、目的在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。

三、论述题

1、试述在教学中如何利用感觉知觉规律？

答：感觉和知觉都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是对现实的感性形式。离开了刺激物对感觉器官

的直接作用，既不能产生感觉，也不能产生知觉。因此，根据感知觉的规律，我们可以在教育教学当中广泛地应用

感觉知觉